试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 加碘液后的现象 |
① | 馒头碎屑+唾液(充分搅拌) | 37℃ | 10分钟 | 不变蓝色 |
② | 馒头碎屑+清水(充分搅拌) | 37℃ | 10分钟 | 变蓝色 |
③ | 馒头块+唾液(不搅拌) | 37℃ | 10分钟 | 变蓝色 |
分析 由我们所学的知识可以知道:唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下,能将淀粉消化成麦芽糖,分析实验解答.
解答 解:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此在该实验中,试管1是实验组,试管2和试管3是对照组;试管1中加入的是唾液,且温度、时间适宜,馒头中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝色;试管2中加入的是清水,清水对淀粉没有作用,因此滴加碘液后变蓝色;试管3是馒头块不搅拌,唾液使部分淀粉分解,因此滴加碘液后变蓝色.
(2)①号和②号试管形成一组对照实验,变量是唾液淀粉酶,①号不变蓝,②号试管变蓝,说明唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉消化.
(3)对照实验指的是除了探究的条件不同以外,其它条件都相同.对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是自然状态下不接受实验变量处理的对象组,要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验,③号为对照组.
故答案为:(1)不变蓝色;变蓝色;变蓝色;
(2)唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉消化;
(3)模拟舌搅拌作用.
点评 找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验,是做好该类试题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫能通过表膜进行气体交换 | |
B. | 草履虫能对外界刺激作出反应 | |
C. | 草履虫有细胞核,具有遗传和变异的特性 | |
D. | 以上三项都是 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 眼球的前后径过长,或晶状体的曲度过大 | |
B. | 眼球的前后径过长,或晶状体的弹性小 | |
C. | 眼球的前后径过短,或晶状体的曲度过大 | |
D. | 眼球的前后径过短,或晶状体的弹性小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜中维生素C含量高 | B. | 菠菜中维生素C含量低 | ||
C. | 维生素C能使高锰酸钾褪色 | D. | 不能说明什么问题 |
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