【题目】将下面细胞有关功能的标号填入相应细胞结构后面的括号内。
A.细胞壁 ①进行物质交换
B.细胞膜 ②完成许多生命活动
C.细胞核 ③贮存糖分、色素等多种物质
D.大液泡 ④保护细胞和支持细胞
E.叶绿体 ⑤贮存遗传物质
F.细胞质 ⑥合成有机物
A、_____B、_____C、_____D、_____E、_____F、_____。
【答案】④ ① ⑤ ③ ⑥ ②
【解析】
动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
细胞壁的功能是保护细胞和支持细胞;
细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;
细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换,是进行细胞活动的场所;
细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;
液泡内含有细胞液,溶解着多种物质;
叶绿体是植物进行光合作用合成有机物的场所,能将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究免疫的产生,同学们做了以下实验。方法步骤如下表:
方法步骤 | 甲 | 乙 |
步骤一 | 取六只小白鼠做实验;平均分成甲、乙两组 | |
步骤二 | 将肺炎球菌注入小白鼠体 | 将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内 |
步骤三 | 小白鼠死亡 | 小白鼠存活 |
回答以下问题:
(1)在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样? 。
(2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为 。
(3)若流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病? 。
为什么? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一项是非特异性免疫的主要特征( )
A.后天获得的,能防御多种病原体B.生病以后有的,只防御一种病原体
C.人生来就有的,只防御一种病原体D.人生来就有的,能防御多种病原体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录,请分析回答下列问题:
时间/鼠妇数/环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
(1)在实验中该组同学提出的问题是______?
(2)在对照实验中,变量应该只有_____个,在这个实验中的变量是_____。
(3)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在_____环境中。
(4)实验结束后,鼠妇应将怎么处理?______。
(5)实验只用1只鼠妇进行实验行吗?_____。你的理由是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是( )
A.饭菜吃多少买多少,不浪费B.不乱扔垃圾,爱护环境卫生
C.购物时尽量用一次性包装袋D.自觉保护周围的野生动植物
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