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如图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图
 
表示吸气状态,图
 
表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于
 
(填“收缩”或“舒张”)状态;此时,肋骨向
 
运动.
(3)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条身材,但会直接影响
 
(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.
考点:呼吸运动
专题:
分析:右图模拟膈肌的示意图中,膈肌向下运动表示膈肌收缩,向上运动表示膈肌舒张,气球代表肺,气球充足气体代表吸气,气球瘪代表呼气.
解答:解:(1)图B膈肌向下运动,气球充足,表示吸气状态,图A膈肌向上运动,气球瘪,表示呼气状态,故答案为:B  A
(2)吸气过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,肋骨向上向外运动,膈肌顶端下降,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.图中甲膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气,图中乙膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气.当肋间肌和膈肌收缩时,吸气,图B状态是吸气,故膈肌处于收缩状态,肋骨向上向外运动.
(3)因为肋间肌和膈肌收缩时,胸廓体积增大,进行吸气,由于胸部和腰部束得很紧,影响了胸廓的扩张,故会影响吸气过程,故答案为:图B;
故答案为:(1)B、A;
(2)收缩;上向外;
(3)图B.
点评:本题考查呼吸运动的有关知识,肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,通过呼吸运动,肺实现了与外界的气体交换,使肺泡内的气体不断得到更新.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:

(1)生态系统中能量的源头是
 

(2)图中A是指
 
;C
 
所含的能量通过
 
的呼吸作用散失.
(3)图中画的方框依次缩小,意思是表明
 

(4)生态系统中的能量流动伴随着
 
进行,它们共同将生态系统的
 
联成了一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为食物通过消化道时几种大分子有机物的消化时间、部位以及消化程度,字母所示为消化道的部分器官的顺序,请仔细看图后回答问题
(1)曲线甲、乙、丙分别代表了
 
 
 
的消化.
(2)图中A、C、D分别代表的消化器官名称是
 
 
 

(3)淀粉最终在D中被消化后的产物是
 
是人体最主要的功能物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人耳的结构模式图图回答下列问题:
(1)写出图中下列指示线所示结构名称:
[2]
 

[3]
 

[4]
 

[8]
 

[9]
 

(2)人的听觉形成的过程是:声波通过
 
内的空气传播到中耳的
 
,使之发生机械振动,该振动经过
 
向内传递到内耳的耳蜗,耳蜗内的
 
将声波引起的机械振动转化为
 
,经过
 
传递到
 
,从而形成听觉.
(3)与听觉形成关系最密切的耳的结构包括
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)我的生命开始于一个被称为
 
的细胞.胚胎发育初期由卵黄提供营养,以后胎儿通过
 
从母体内获得
 
,并将自己产生的
 
等废物排入母体血液,由母体排出.
(2)试管婴儿是指用人工方法使精子和卵细胞结合成受精卵,正常情况下这一过程是在女性的[
 
]
 
中完成的,胚胎和胎儿的发育在图中[
 
]
 
中进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾小球和肾小囊的结构模式图.请据图回答:
(1)写出图中的结构名称:
[2]
 
[3]
 

[4]
 
[6]
 

(2)肾小球是一个
 
的结构,肾小囊是一个
 
结构.
(3)[2]和[4]的血液分别是
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的表面和岩石圈的大部.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中,小明选择了一组对照实验.他首先配置了培养基,并将培养基和培养皿进行高温灭菌,之后打开一个培养皿,让自己养的宠物-小仓鼠在培养基表面爬了几下,然后盖上培养皿,贴上标签A.随后他又给小仓鼠洗了个澡,又打开另一个培养皿,让小仓鼠在培养基表面爬了几下,然后盖上培养皿,贴上标签B.最后他将两个培养皿一起放在家里较暖和的地方进行培养.
(1)小明所做这组对照实验的变量是
 

(2)小明让小仓鼠在培养基表面爬一爬的过程相当于细菌和真菌培养中的
 

(3)三天之后,A培养皿中长满了各种各样五颜六色的菌落,有的较小,表面光滑,这应该是
 
的菌落;有的较大,呈绒毛状,这可能是
 
的菌落.而B培养皿中只长了少许的菌落.
(4)看到这样的实验结果,你能得出的实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

同侧的心房和心室是
 
 的,而心房与心房之间、心室与心室之间是
 
 (填“相通”或“不相通”)的.

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