[题目]图甲中字母分别代表植物的三种生理活动.图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤.请分析回答: (1)小莹探究的是图甲中[ ]活动.实验变量是 .(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[ ]活动.(3)水浴加热装置中.装有酒精的烧杯是 .水浴加热后.酒精变成绿色. (4)用碘液染色后.不遮光部分变成色.(5)这个实验� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）小莹探究的是图甲中[____]（填字母）活动，实验变量是________。

（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的____________运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中[ ]活动。

（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是_______（填a或 b），水浴加热后，酒精变成绿色。

（4）用碘液染色后，不遮光部分变成________色。

（5）这个实验表明：光合作用需要光，同时光合作用产生了淀粉。

【答案】A 光淀粉 C b 蓝

【解析】

植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中A光合作用的活动，实验变量是光。

（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中C呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

（3）酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。

（4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，说明遮盖的叶片不能进行光合作用，制造有机物淀粉。

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（2）图1中表示蒸腾作用的是[]，A，B，C三种生理过程中涉及到的气体都是通过图2叶片上的[]进出植物体的。
（3）图2中的③是，它属于组织。
（4）小李同学利用图1所示植物作为实验材料，设计如下实验步骤①将植物的两片叶片(标记为a、b)分别用含25%的氢氧化钠溶液和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到48小时。②将植物放到阳光下照射4小时。③将两片叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的目的是让溶解在酒精里，待叶片变成黄白色时，取出叶片并用清水漂洗，滴上碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察a、b叶片的颜色变化。预期的实验结果a叶片加碘后， b叶片加碘后。该实验说明光合作用需要。