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    12．随着近日强冷空气影响，杭州南山路两旁行道树落叶纷飞，中国美院门口出现了一座由落叶堆成的“金字塔”，引得市民争相合影留念．秋天植物落叶体现了生物（　　）
    A．能对外界刺激作出反应B．能排出身体内产生的废物
    C．生物的生活需要营养D．能生长和繁殖

    分析 生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：秋天植物落叶，说明生物能排出身体内产生的废物．
    故选：B

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．请将下列结构与相应功能用线连接起来．

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    3．果实内种子的数目取决于（　　）
    A．子房内胚珠的数目B．受精卵的数目和子房内胚珠的数目
    C．受精的中央细胞的数目D．花粉里精子的数目

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    20．连线题．植物体的六大器官中，每一个器官都是由几种不同的组织构成．观察绿色植物叶的横切面，可以看到它的各种构造．你知道它们分别属于什么组织吗？请用连线把下列相应的关系连接起来．

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    7．青蛙的生殖发育过程中，出现的有（　　）
    A．雌蛙鸣叫B．体内受精
    C．雄蛙鸣叫D．幼体体内胚胎发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如表为“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验设计，请据题回答：
    培养皿编号种子的数量（个）种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
    A2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
    B2无水，20℃
    C2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，-10℃
    D2冷开水淹没种子，水面上第一层油，20℃
    （1）指出本实验设计中的一处不足：每组种子的数量太少．
    （2）用培养皿A与B进行对照，可探究的问题是水分是种子萌发的条件吗？．用培养皿A与C进行对照，可探究的问题是温度是种子萌发的条件吗？．
    （3）如果在改进不足之处后，严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身方面寻找原因．
    （4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
    第一步：在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布，并加入适量的水浸湿纱布，在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同，等量的的大豆种子．
    第二步：将其中的一组培养皿置于有光照的环境中，另一组置于黑暗的环境．
    （5）若将正在萌发的大豆种子装入一密闭的保温瓶（保温效果好）内，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成图示曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量．刚能够正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间的变化的是图C．

    （6）大豆种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，而胚轴则发育成根与茎的连接部分，几个月后，大豆种子又开花了，花授粉后，其中的胚珠发育成大豆种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是蝗虫结构图，回答：

    （1）蝗虫的身体分为[1]头部，[2]胸部，[3]腹部．
    （2）蝗虫共有3对足，2对翅，气体进出的门户是气门，呼吸器官是气管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体由微细到宏大的构成顺序是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→组织→器官→人体
    C．细胞→组织→系统→人体D．细胞→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．成年人的脉搏约为75次/分．

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