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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语从食物链的角度看，缺少的成分是（　　）
    A、非生物部分B、分解者
    C、消费者D、生产者
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，因此这成语从食物链的角度看，缺少的成分是生产者．
    故选：D
    点评：回答此题的关键是要明确食物链的写法是从生产者开始的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛--“牛牛”的过程图解．请据图分析回答：
    （1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为
     
    ．
    （2）图中A过程在生物学上称为：
     
    ．
    （3）根据图示情况，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现应该是
     
    ．
    （4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是：
     
    ．
    （5）这项成果说明，生物的性状是由
     
    控制的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为二氧化碳浓度和光照强度（单位：LX）对某种植物光合作用强度的影响曲线，通过对曲线的分析，下列得出的结论正确的是（　　）
    A、A点和B点的光合作用强度差异是受二氧化碳浓度影响
    B、B点和C点的光合作用强度差异受光照强度影响
    C、曲线甲和乙都可说明提高二氧化碳浓度可促进光合作用
    D、A点和C点的条件可形成一组探究光合作用强度的对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）填写图中各部分名称：①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ，
    （2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有
     
    和
     
    ，而且胚都由
     
    、
     
    、
     
    、
     
    组成．不同点是菜豆种子的子叶有
     
    片，而玉米种子的子叶有
     
    片，玉米种子中有
     
    ，菜豆种子中没有
     
    ．玉米种子的营养贮藏在
     
    中，菜豆种子的营养贮藏在
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的能量流动在方向上是
     
    ，并且是逐级
     
    的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种群最基本的数量特征是（　　）
    A、出生率和死亡率
    B、种群密度
    C、迁入率和迁出率
    D、年龄组成和性别比例

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜，这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是（　　）
    A、100倍、450倍
    B、50倍、250倍
    C、50倍、675倍
    D、150倍、675倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雷鸟的羽毛可随季节的改变而发生白色（冬季）与灰褪色（春夏季）的变换，据生态学知识判断，下列叙述中，不正确的是（　　）
    A、两种毛色中较细密的是灰褪色的
    B、这种现象是长期自然选择的结果
    C、羽毛的变换有利于它适应气候的季节性变化
    D、雷鸟的羽毛发生这种变化是对周围环境变化的一种适应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于裸子植物的叙述不正确的是（　　）
    A、能产生种子
    B、种子外没有种皮包被
    C、种子外没有果皮包被
    D、根、茎、叶发达，植物体长的高大，适应干旱贫瘠的陆地生活

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