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    2．下列关于涡虫的运动能力比水螅强的原因解释，不是很合理的一项是（　　）
    A．身体有了明显的背、腹之分
    B．身体呈左右对称
    C．出现了三个胚层，中胚层形成了肌肉层
    D．身体柔软

    分析 （1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，如涡虫．
    （2）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如水螅．

    解答 解：ABC、涡虫身体有了明显的背、腹之分、身体呈左右对称、出现了三个胚层，中胚层形成了肌肉层，都是涡虫的运动能力比水螅强的原因；
    D、涡虫和水螅都是身体柔软．
       因此关于涡虫的运动能力比水螅强的原因解释，不是很合理的一项是身体柔软．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物和扁形动物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．一只黑色公羊与一只黑色母羊交配，生下白色的小羊，说明（　　）
    A．黑色母羊基因为AaB．白色小羊基因为Aa
    C．控制黑色的基因消失了D．控制黑色的基因没消失但不表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据以下资料及人体消化系统组成和功能示意图，请分析回答下列问题
    《西瓜籽历险记》
    小胖吃西瓜，不小心将西瓜籽咽了下去．这粒种子在小胖的消化道内，先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了．走出迷宫，又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在小胖上厕所时，一起离开了小胖．
    请你帮助这粒西瓜籽分析一下：
    （1）它遇到像轧钢机似怪物的地方[1]口腔．
    （2）它遇到“酸雨”的地方是[3]胃．
    （3）当西瓜籽通过又长又窄的“迷宫”时，身边的许多物质都神秘地消失了，是因为它们被[8]小肠消化后吸收了．
    （4）人的盲肠退化，末端变成蚯蚓状的突起，即题目中的“死胡同”[7]阑尾．
    （5）图中既是消化器官，又是呼吸器官，食物和气体的共同通道是[11]咽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．眼球结构中的2是晶状体，患有近视眼的同学可能是其的曲度变小导致．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．番茄因其美味可口，营养丰富，受到人们的青睐．番茄的果皮和果肉分别属于（　　）
    ①保护组织    ②输导组织    ③薄壁组织  ④机械组织   ⑤分生组织．
    A．①②B．①④C．②③D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图，从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例．请据图回答：

    （1）处于发育时期的青少年应多吃图中③和④类食物，因为这些食物含丰富的蛋白质，人的生长发育都离不开它．
    （2）图中②类食物是蔬菜和水果，如果长期不吃这类食物，会导致维生素类营养物质的缺乏．
    （3）肥胖患者往往是由于饮食中糖类和脂肪成分摄入量较正常人偏多．
    （4）营养不良也会影响健康，如饮食中缺钙老年人易患骨质疏松病，缺钙儿童易患佝偻病．
    （5）某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、清炖排骨、红烧油豆腐．这份食谱营养不够均衡，原因是缺少了第②层的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物，仅由几片小叶和须根组成，但它却是一种被子植物．由此你推测它的主要特征是：种子外面有果皮包被；受精作用为双受精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．将黄瓜种子播种在土壤里，在适宜的外界环境条件下黄瓜种子没有萌发．最可能的原因是（　　）
    A．缺少水分B．土壤不肥沃
    C．种子正处于休眠期或胚已死亡D．缺乏阳光照射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（　　）
    A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察
    B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察
    C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察
    D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙鱼缸中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察

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