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    1．“万紫千红总是春”，鲜花点缀着祖国的大好河山．对一朵鲜艳正常的桃花，最主要的部分是（　　）
    A．花托B．雄蕊和雌蕊C．花瓣D．萼片

    分析 雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要部分．

    解答 解：一朵花完成传粉与受精及发育如下图：

    可见：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．
    故选：B

    点评 在绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要部分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为植物呼吸作用示意图，请据图回答有关问题．
    （1）图中黑色的箭头表示植物a处所释放出的气体是氧气，白色的箭头表示植物a处吸收的气体是二氧化碳．
    （2）图中的a和b中，除了能够进行呼吸作用外，还可以进行光合作用的器官是叶．
    （3）将图中表达式补充完整：
    A有机物，
    B水，
    C能量．
    图中C一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的能量，另一部分通常以热能的形式散失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．根据如图回答下列问题：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分部分．
    （2）图中属于生产者的是绿色植物，属于消费者的是蝉、螳螂、黄雀、蛇，属于分解者的是细菌和真菌．
    （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有蛹的时期．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，A、B、C是不同类型的花，请回答下列问题．

    （1）根据花蕊的着生情况看，A是雌花，B是雄花，C是两性花，判断依据是一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊．
    （2）能够产生花粉的花是B、C（填字母），能够结果实的花是A、C（填字母）．
    （3）无论什么情况下，都不会结果实的花是B（填字母）．
    （4）如果在同一株植物体上生有A花和B花，则该植物就可以称为雌雄同株植物．
    （5）如图所示，A、B花间的传粉方式为异花传粉．C花的传粉方式为自花传粉．
    （6）异花传粉往往需要借助风力和昆虫进行传粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在使用显微镜观察标本时，如果要把物像往左上方移，那么标本应移向（　　）
    A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：

    （1）图D位于根的最尖端，具有保护 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是分生区不断分裂产生新细胞来补充．
    （2）根的生长是连续的．图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是B（字母表示）．
    （3）图B表示的是成熟区细胞，该部分的最大特点是具有根毛脱落内部分化出现导管．，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现萎蔫 现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．生活在平原地区的人，进入高原初期，血液中红细胞会增加，有利于运输氧气．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（　　）
    A．是后天形成的
    B．比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍
    C．必须借助个体的生活经验和经历
    D．不受神经系统和激素的调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．某个森林生态系统中的食物网如图，请据图回答：

    （1）生产者是草，消费者是兔子、狐狸、老鼠、蛇、老鹰，生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系．
    （2）此图中共有5条食物链，最长的一条是草→老鼠→蛇→老鹰．
    （3）在此生态系统中，数量最多的生物是草，等级最低的生物是草，等级最高的是老鹰．
    （4）一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．

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