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    如图是一个生态系统的示意图，请据图回答问题：
    （1）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做
     
    ．
    （2）E、G类多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体特征：身体呈
     
    型，体表被覆羽毛，前肢变成
     
    等．
    （3）C类与B、D、E、F、G类的主要区别是身体背部没有
     
    ，属于
     
    动物．
    （4）在分类体系中，比较臭鼬、狐狸所同在的最小分类单位与鹰、蛇所同在的最小分类单位，前者的分类单位等级更
     
    ．（填大或小）
    考点：生态系统中的食物链和食物网,动物的分类,鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：本题是一道综合型题目，生态系统的各种生物分类单位不同，动物根据脊柱的有无分为脊椎动物和无脊椎动物，每种生物都有自己的特征，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
    解答：解：（1）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．
    （2）鹰和食虫鸟属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼等特征，适于在空中飞行．
    （3）身体有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物，没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物，脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，蝗虫属于无脊椎动物．
    （4）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．其中种是最基本的单位，臭鼬、狐狸都属于哺乳动物，所同在的最小分类单位为纲，而鹰属于鸟类、蛇属于爬行类，但同属于脊椎动物，所同在的最小分类单位为门
    故答案为：
    （1）生态平衡
     （2）流线   翼    
    （3）脊柱    无脊椎     
    （4）小
    点评：此种题型在中考中经常出现，应注意方法，培养做题能力．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种行为中，不属于动物的学习行为的是（　　）
    A、蚯蚓走迷宫
    B、黑猩猩钓取白蚁
    C、大山雀喝牛奶
    D、母袋鼠哺育小袋鼠
    E、母袋鼠哺育小袋鼠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面的短文，回答相关问题
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有此鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整．
    （2）画完整后该食物网中共有
     
    条食物链，写出最长的一条食物链：
     
    ．
    （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
     
    和
     
    大量繁殖，
     
    数量会减少，这说明动物是生态系统中不可缺少的组成部分，在生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和
     
    ，同时释放较少的能量，供生命活动利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列闯预：
    瓶子编号 种子的数量（粒） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜）
    A 20 适量水，20℃
    B 20 无水20℃
    C 20 适量水，-10℃
    D 20 能将种子淹没的水，20℃
    （1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是种子萌发需要
     
    吗？
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用
     
    两瓶做对照实验；
    （3）用A号瓶与D号瓶进行对照实验的变量是
     
    ，可以得出的结论是
     
    ；
    （4）预测实验结果，种子不能萌发的是
     
    瓶，测定种子的发芽率，应该让种子处在与表中那个瓶子相同的环境中？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花和桃的基本结构示意图，请据图分析回答：
    （1）从花蕊的情况来看，桃花是
     
    ；
    （2）甲图中的箭头表示的是桃花的
     
    过程，要形成桃的果实，还要经历的另一个重要生理过程是
     
    ；
    （3）图乙中A是
     
    （选填“果实”或“种子”），由图甲中
     
    发育而来；
    （4）假设该桃树控制花色的基因组成为Bb，请你判断图甲中桃花的精子所携带的基因是
     
    ；桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图甲中[7]结构内卵细胞的染色体数目是
     
    条；图乙中的染色体数目是
     
    条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的食物网示意图，请根据图回答：
    （1）该生态系统中有
     
    条食物链，最短的一条食物链是：
     
    ．
    （2）此食物网中数量最多的生物是
     
    ，
    （3）如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在
     
    体内积累最多．
    （4）此食物网中的生产者是
     
    ，
    （5）如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的四围卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕食…
    （1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于
     
    因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着
     
    关系．
    （2）夏天，生活在草丛中的蝗虫体色成绿色，不易被青蛙等天敌发现，这种体色是一种
     
    ，是对环境的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼的
     
    有协助
     
    和维持身体
     
    的作用，适于在水中灵活运动．

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