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    【题目】蕨类植物一般比苔藓植物高大，这是因为（ ）

    A．假根中有输导组织 B．具有假根和真正的茎叶

    C．根、茎、叶内具有专门的输导组织 D．有较发达的营养组织和用孢子繁殖

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。

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    【题目】下列有关两栖动物的叙述中，错误的是

    A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物

    B．变态发育，幼体呈蝌蚪形

    C．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸

    D．幼体生活在水中，成体既可以生活在陆地上也可以生活在陆地上

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    【题目】在学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1 500米的比赛项目。下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图(①～⑦表示生理过程,A、B、C、D代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请分析回答:

    早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、蒸鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校,开幕式结束后比赛开始,小明听到枪声,立刻冲了出去。比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米冲刺了,同学和班主任在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感到疼痛难忍。

    (1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有____________。正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由________分泌的。

    (2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加。进行甲图中④时,肋间肌和膈肌处于______状态;氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过丙图的途径是__________(用数字和箭头表示)。

    (3)甲图中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是________;与平时相比,在此次长跑过程中,小明身体散失水分明显增加的途径有________(填甲图中数字)。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】银杏和杏的主要差别是（ ）

    A．根、茎、叶是否发达 B．生长期的长短

    C．种子有没有果皮包被 D．能否耐干旱和贫瘠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据心脏的结构图，回答下列有关问题。

    （１）图中所示的左心室和右心室中， 的壁较厚。

    （2）图中与左心房相连的主要血管是 。

    （3）人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液循环包括 循环和肺循环。

    （4）经肺循环后，血液发生了怎样的变化？ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为模式图，据图回答问题：

    （1）图1显示___________细胞的分裂过程；依据是___________。

    （2）图B中的时，___________先由一个分成两个，随后在原来的细胞中央形成新的___________和 ___________，从而使一个成为两个细胞．

    （3）在细胞分裂过程中，细胞核里的___________经过复制而数量增多，并且平均分配到两个___________

    中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（ ）

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

    （1）该生态系统中的生产者是 。

    （2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 和 。

    （3）在此食物网中，最长的食物链是 。

    （4）如果该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到有毒物质含量最高的是 。

    （5）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化， 图是正确的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】右图为叶芽的纵切结构示意图，根据图回答有关问题。

    （1）填写图中1～5所示的名称

    1 2 3 4 5

    （2）图中的1和4和5将来各自发育成什么？

    图1将来发育成

    图4将来发育成

    图5将来发育成

    （3）植物的芽按着生部位的不同，可以分为哪几部分?

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