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探究鸟类与飞行相适应的特点:
(1)家鸽的身体呈
流线
流线
型,可以减少空气阻力,利于飞行动作.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
,展开呈
形,具有迅速飞行的能力.
(3)鸟类最发达的肌肉是
胸肌
胸肌
,能为飞行提供动力.
(5)鸟类的呼吸器官是
,在
气囊
气囊
的辅助下,为鸟类的飞行提供大.
分析:鸟类能够在空中飞行,鸟类的一些形态结构或生理特点与飞行生活相适应.
解答:解:(1)鸟的体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行生活.
(2)家鸽的全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分为正羽和绒羽.正羽覆盖在身体表面,形成一层防风的外壳,并能使身体呈流线型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鸽的飞行和掌握身体的平衡.鸟类的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行.
(3)家鸽的胸肌特别发达,可以牵动两翼完成飞行动作.家鸽的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨是中空的,内充满空气,这样不但增加了骨的牢固性,而且有利于减轻体重适于飞行生活.
(4)鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
故答案为:(1)流线;
(2)翼;扇;
(3)胸肌;
(4)肺;气囊.
点评:对于家鸽的呼吸方式,是本章的重点、难点,双重呼吸的概念及意义需要学生在理解的基础上掌握.气囊的作用,除了贮存空气之外还有,散热,减少内脏器官之间的摩擦,调节身体的比重等作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

世界上共有鸟9000多种,我国有1186种,占13%;除企鹅、鸵鸟等鸟类不会飞翔以外,绝大多数鸟类几乎都能飞行. 鸟是怎样适应空中飞行生活的?它的哪些结构与飞行相适应呢?请同学们试从如下方面进行探究并论述.
(1)鸟飞行的动力器官是什么?
胸肌
胸肌

(2)分析如下资料:
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体重的2倍.
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出.
这则资料说明鸟的消化系统有什么样的特点:
鸟的食量特别大,消化能力强.
鸟的食量特别大,消化能力强.

(3)比较鸟与人的心脏大小及心率
心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/分
0.42 72
1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615该表格说明什么?
鸟类的心脏占体重的百分比高,心跳快,可供给鸟类充足的氧气
鸟类的心脏占体重的百分比高,心跳快,可供给鸟类充足的氧气

(4)鸟的身体里有发达的气囊.这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.分析这则资料鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?
鸟类在飞行时,进行双重呼吸
鸟类在飞行时,进行双重呼吸

(5)在探究鸟适于飞行的特点时,我们用到了哪些探究方法?
观察法、资料分析法
观察法、资料分析法

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(1)鸟飞行的动力器官是什么?______
(2)分析如下资料:
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体重的2倍.
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出.
这则资料说明鸟的消化系统有什么样的特点:______
(3)比较鸟与人的心脏大小及心率
心脏占体重的百分比/%心搏次数/分
0.4272
1.71135-244
金丝雀1.68514
蜂鸟2.37615
该表格说明什么?______
(4)鸟的身体里有发达的气囊.这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.分析这则资料鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?______
(5)在探究鸟适于飞行的特点时,我们用到了哪些探究方法?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

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(2)分析如下资料:
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体重的2倍.
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,0.5小时后就随粪便排出.
这则资料说明鸟的消化系统有什么样的特点:______
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心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/分
0.42 72
1.71 135-244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
该表格说明什么?______
(4)鸟的身体里有发达的气囊.这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.分析这则资料鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?______
(5)在探究鸟适于飞行的特点时,我们用到了哪些探究方法?______.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年重庆一中八年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

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