【题目】下面是某生态农业村的结构示意图。请回答:
(1)输入这个农业生态系统的总能量,来源于哪里?____
(2)在这个农业生态系统中,分解者主要分布在哪里?____
(3)图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式,有什么优点?____
(4)这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂,你认为应该如何处理下脚料?____
【答案】太阳能 沼气里 优点是利用农作物和秸秆中的能量,杀灭粪便中的病菌,减少燃烧秸秆对环境的污染,减少粪便传播疾病的机会等 食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量,可将它们放入沼气池发酵后,剩余的渣水再为农作物施肥
【解析】
生态农业是以生态学理论为指导,运用系统工程的方法,以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提,组织建立的新型人工生态系统,因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养,具有良好的食物链和食物网,内部良性循环,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
(1)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用。
其反应式可表示为:水+二氧化碳有机物(贮存能量)+氧气,因此生态系统中能量的最终来源是太阳能。
(2)细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,是生态系统中的分解者。细菌和真菌属于分解者,主要分布在沼气池中。
(3)图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式,优点是利用农作物和秸秆中的能量,杀灭粪便中的病菌,减少燃烧秸秆对环境的污染,减少粪便传播疾病的机会等。
(4)食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量,可将它们放入沼气池发酵后,剩余的渣水再为农作物施肥。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个细胞完成分裂后,形成( )
A. 一个细胞,遗传物质增加 B. 两个细胞,遗传物质增加
C. 两个细胞,遗传物质减少 D. 两个细胞,遗传物质不变
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【题目】观察图,完成下列小题
【1】图中不属于非生物成分的是
A. 水 B. 阳光
C. 塘泥 D. 水草
【2】图中属于生产者的是
A. 莲 B. 鱼
C. 河蚌 D. 微生物
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【题目】生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如右图处理,光照一段时间后,取AB两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是
A. 叶片A中间变蓝,而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体。
B. 叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉
C. 叶片B变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图回答:
(1)请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:(____________)(____________)(____________)(____________)
(2)在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?________; ________。
(3)这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?________
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【题目】小明家有爷爷、爸爸和妈妈四口人,爷爷患有心脏病,妈妈时常会晕车,现一家四口准备远程旅游,请你为小明设计合理的一个旅游小药箱。
(选择的用具及药品有:酒精、酒精棉、体温表、胃痛用药、创口贴、纱布、剪刀、止泻药、感冒药、碘酒、红花油、乘晕宁、硝酸甘油、烫伤膏)
要求:
(1)医用器具、内服药、外用药,至少准备四种
(2)药品配合要有针对性、实用性、急救性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫两种变态发育方式全过程可以分别用如图的部分内容表示,已知D为卵期。下列叙述正确的是( )
A. 蝗虫的变态发育过程可以表示为D→A→B→C
B. 若用此图表示家蚕的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期
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