【题目】防止污染,保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择。下列做法错误的是
A.建设生态城市,发展生态农业
B.建立自然保护区,保护生物多样性
C.直接排放废水,节省废水处理经费
D.加强立法执法,宣传保护生物圈意义
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量).唾液.清水.碘液.恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 时间 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
2 | 碎屑 | 2毫升清水,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
3 | 小块 | 2毫升唾液,2滴碘液 | 37℃ | 10分钟 |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃ | 10分钟 |
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是_______________。预测实验现象,会变蓝的是__________号试管。通过该组实验,得出的结论是_________________________。
(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是__________号试管,3号试管的实验现象是_____________。
(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____________,对照组是__________号试管,4号试管的实验现象是_________________,实验结论是_______________。(提示:1.在生物实验中,引起某个事物变化的因素可能很多,我们想知道变化了事物与某个因素的关系,我们要把其它因素控制相同,只研究变化了的事物与某个单因素的关系,这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题,分别加以研究,最后再综合解决,这类方法叫控制变量法。2.淀粉遇到碘液会变蓝。)
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【题目】番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮,它属于 组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条筋络,这些筋络就是 组织,其功能是 。
(2)从微观到宏大来描述,番茄的结构层次可概括为 ;与动物的结构层次不同的是 。
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【题目】请分析回答下列有关人体的呼吸的问题:
(1)在对溺水者进行人工呼吸以前,要先清除其口、鼻内污物的目的是___________________________。空气和食物进入人体时共同经过的器官是_________。吃饭时大声说笑会呛着,这是吞咽时,_________来不及盖住喉口,食物进入气管所致。
(2)胸围差是胸廓横向扩张和收缩造成的。测量胸围差时,应取多次测量数值的_________值作为你的胸围差。
(3)空气中的氧气进入人体后,最终被组织细胞用来分解__________,从而获得生命活动所需要的能量,进行这一生理过程的场所是细胞的_________内。
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【题目】胎儿是指( )
A. 受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎
B. 受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
C. 胚胎发育到第一个月末,到出生以前的胚胎
D. 胚胎发育到8周左右,到出生以前的胚胎
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【题目】被子植物的一生,需要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是( )
A. 一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊,有的花没有雌蕊
B. 种子萌发必需的环境条件是阳光、适宜的温度、适量的水分、充足的空气
C. 根生长最快的部位是成熟区
D. 种子的胚由胚珠发育而成
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【题目】王明的父亲是肺结核患者,王明出生时因某种原因末接种卡介苗,弟弟接种了卡介苗。后来体检发现,王明感染了肺结核,而他的弟弟则正常。据此回答:
(1)肺结核属于____________传染病,病原体是通过______________传播的。
(2)从传染病流行的三个环节来看,王明末染病之前属于_____________,患病以后则属于___________,王明的弟弟接种卡介苗这一措施属于__________________。
(3)从免疫的角度来看,王明的弟弟因接种了卡介苗,而获得了对肺结核杆菌的免疫力,这种免疫属于________________免疫。
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【题目】请填表比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性并回答问题:
(1)填表:
项目 | 形态特点 | 生活习性 |
幼虫 | ||
蛹 | ||
成虫 |
(2)家蚕的繁殖方式是 ,这种方式的特点是 。
(3)家蚕的发育一般要经过 、 、 、 四个时期,这样的发育过程叫做 。 请举两例与家蚕生殖发育方式相似的动物 、 。
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【题目】一位农业技术员给同学们作了这样的介绍:许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种时往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过小雨,则不用浇水就可以播种了;但过于潮湿又容易使种子霉烂。播种时往往还要松土,使土壤中有充足的空气。
(1)请你根据以上介绍,作出假设:种子的萌发需要 。
(2)小毛根据假设设计了“种子的萌发” 实验,将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中,结果种子萌发了。重复这样的实验,结果都一样。于是,小毛得出的结论是 。
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