【题目】将4份一定量的豌豆种子分别放在纱布上,置于培养皿中,给予不同的条件,数天后记录的发芽情形如下表共:
培养皿 | 场所 | 温度 | 纱布状态 | 发芽情况 |
甲 | 日光下 | 23℃ | 潮湿 | 全发芽 |
乙 | 日光下 | 23℃ | 干燥 | 没发芽 |
丙 | 黑暗下 | 23℃ | 潮湿 | 全发芽 |
丁 | 黑暗下 | 23℃ | 干燥 | 没发芽 |
(1)由表可知,种子发芽需要______________。
(2)要证明黑暗对发芽的影响,则实验设计中照光的一组为__________________。
(3)当你以丙组进行实验时,应与______________组同时实验,其结果会较科学。
(4)本实验结果证明,豌豆种子萌发与_________有关,与__________无关。
【答案】适量的水分 对照组 甲或丁 水分 光照
【解析】
要形成对照实验必须要有唯一变量,而其余量都相同,也就是变量的唯一性,在本实验中,甲装置和乙装置相比只有水分不同,因此变量是水分;甲装置和丙装置相比只有光照不同,因此变量是光照,丙装置和丁装置水分不同,变量是水分,所以可以形成3组对照实验。
(1)由表中数据可知,甲装置和乙装置相比只有水分不同,甲萌发,种子萌发时需要适宜的水分。
(2)一般的对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理的就是对照组。要证明黑暗对发芽的影响,则实验设计中照光的各组为对照组,实验设计中黑暗下的各组为实验组。
(3)对照实验具有变量的唯一性。以丙组进行实验时,这是要证明光照或水分对种子萌发的影响,唯一的变量是光照或水分,应选择甲或丁组同时实验,其结果会较科学。
(4)种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。由表中数据可知豌豆种子萌发与水分有关,与光照无关。
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【题目】关于叶片结构和功能的叙述,正确的是( )
A.叶片中只有叶肉细胞中有叶绿体,能进行光合作用
B.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,叶脉有支撑和输导作用
C.叶片表皮上有气孔,是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,白天开放,夜晚全部关闭
D.叶片表皮属于上皮组织,表皮细胞一般是无色透明的,具有保护作用。
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【题目】滨海县是中国著名的何首乌之乡,位于黄河故道入海处的特质土壤中生长的何首乌,具有“养血益肝、固精益肾,健筋骨、乌髭发”之功效。请据所学知识,回答下列问题:
(1)何首乌具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官,因此,可推测何首乌属于____植物。该种植物花具有的主要结构是____。从进化历程上看,它比苔藓植物发生____(早/迟)。
(2)何首乌种植中易发生叶斑病,是由某些杆菌引起的。这些杆菌的生活方式属于___(寄生/腐生)。
(3)何首乌还会遭受蚜虫侵害。蚜虫又称蜜虫、腻虫等,属于同翅目蚜科,同翅目蚜科含107属2280 种,从生物分类上看,种、目、科、属等级从高到低的排序是___。
A.种目科属 B.目科属种 C.科目属种 D.种属科目
(4)蚜虫防治有多种方法,但总有蚜虫成活下来,并能产生一些具有抗性的品种。用达尔文的进化论来解释是经过____选择的结果。
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【题目】某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。
实验步骤:
①选取健康饱满的大豆种子80粒,并准备好4个带盖的塑料盒、纱布等。
②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C、D,每个盒子中放4层纱布,在纱布上各放上20粒大豆种子
③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。
装置 | 种子数量 | 条件 | |
A | 20粒 | 不洒水 | 23℃恒温培养箱 |
B | 20粒 | 较多的水(以淹没种子为宜) | 23℃恒温培养箱 |
C | 20粒 | 适量水(以快要淹没种子为宜) | 23℃恒温培养箱 |
D | 20粒 | 适量水(以快要淹没种子为宜) | 4℃冰箱培养 |
实验结果:只有装置C中的种子萌发。
(1)装置A和C作为对照探究的是_____,对照组是_____。
(2)装置C和D作为对照探究的是_____,装置_____作为对照,探究的是空气对种子萌发的影响。
(3)种子萌发需要一定的外界条件,也需要一定的内部因素。该兴趣小组的同学提出了如下探究的问题:①种皮有无是否会影响种子萌发?②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发?关于大豆种子萌发的内部因素请你再提出一个可以探究的问题:_____。
(4)在大豆种子萌发的初期,为种子萌发提供有机物的是_____,等幼苗生成后,为植株生长提供有机物的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的行为大致分为学习行为和_____行为两大类。婴儿一出生就会吮吸乳汁,这一行为属于_____行为。动物越高等,学习能力越强,学习行为越_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验,支持了生命起源过程的 ( )
A.无机物→有机小分子阶段B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段D.独立体系→原始生命阶段
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