Question

（2013?滨州）某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均身长（cm）
A组	4	7	26	0.75
B组	5	9	37	1.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ ． （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 控制单一变量 ；B组的作用是 作对照 ． （3）根据实验结果，他们得出的结论是 甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 ． （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于 变态发育 ． （5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择 10 只同种、同一批的小蝌蚪，将其 甲状腺 切除，其余条件应与 B 组相同（填“A”或“B”）． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：本题考查的是学生科学探究的能力．解此题时从确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验．分析解答． 解答：解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ （2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组． （3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育． （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育． （5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关．做实验时，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果． 故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？ （2）控制单一变量；作对照； （3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育； （4）变态发育； （5）10；甲状腺；B． 点评：理解掌握科学探究过程是解此题的关键．科学探究是生物学习、考试的重点． 练习册系列答案 黄冈经典阅读系列答案 文言文课外阅读特训系列答案 轻松阅读训练系列答案 南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案 初中英语听力与阅读系列答案 领航英语阅读理解与完形填空系列答案 英语拓展听力与阅读系列答案 阅读组合突破系列答案 初中英语阅读系列答案 全程探究阅读系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?滨州）2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，造成了部分人员伤亡．某伤员失血过多需要大量输血，验血得知其血型为O型，医生应给他输入（　　） A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?滨州）下列关于某杀虫剂杀虫效果的叙述，不符合达尔文自然选择学说的一项是（　　） A．杀虫剂使用后害虫产生抗药性强的变异 B．杀虫剂使用之后抗药性弱的个体被淘汰 C．杀虫剂出现之前害虫存在过度繁殖的倾向 D．害虫通过生存斗争实现了自然选择 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?滨州）图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题： （1）生态系统中，能量流动的起点是从 生产者 开始的． （2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括 分解者 ．该食物网由 5 条食物链组成． （3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 鹰 ． （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 鹰 ． （5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 更强 ． （6）图一中兔的结构层次由小到大的顺序是 细胞→组织→器官→系统 →动物体． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?滨州）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题： （1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的 石灰水变浑浊 ，此实验证明了 植物呼吸释放的气体是二氧化碳 ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 蒸腾作用 ，水分是通过叶片上的 气孔 散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 光合 作用而影响实验效果． （2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 氧气 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的 金鱼藻 ． 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：本题考查的是学生科学探究的能力．解此题时从确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验．分析解答．

解答：解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组．
（3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，实验方案设计：将选择10只同一批的小蝌蚪，切除蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关．做实验时，要求只能有一个实验变量，其它的量应相同，其余条件应与B组相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果．
故答案为：（1）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）控制单一变量；作对照；
（3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育；
（4）变态发育；
（5）10；甲状腺；B．

点评：理解掌握科学探究过程是解此题的关键．科学探究是生物学习、考试的重点．