【题目】如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答
(1)有耳垂和无耳垂是一对 , 控制这一性状的基因用B、b表示.5和6有耳垂9无耳垂,这种现象在生物学上称为 , 9的基因组成是 .
(2)该家族中7和8是一对龙凤胎兄妹,这二人的性染色体组成分别为、 .
(3)7和9是表兄妹,请从优生的角度,说出7和9不能结为夫妻的原因: .
【答案】
(1)相对性状,变异,bb
(2)XY,XX
(3)近亲携带同种隐性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加
【解析】解:(1)有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式,因此是一对相对性状;“5和6有耳垂9无耳垂”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此这种现象在生物学上称为变异;“5和6有耳垂9无耳垂”,表明有耳垂是显性性状,无耳垂是隐性性状,“控制这一性状的基因用B、b表示”,则有耳垂的基因型是BB或Bb,无耳垂的基因型是bb.5和6遗传给无耳垂(bb)9的基因一定是b,因此5和6有耳垂的基因组成是Bb,遗传图解如图:
从遗传图解看出,9(无耳垂)的基因组成是bb.(2)该家族中7和8是一对龙凤胎兄妹,7是男性,8是女性,因此这二人的性染色体组成分别为XY、XX.(3)“7和9是表兄妹,请从优生的角度”,7和9不能结为夫妻的原因:近亲携带同种隐性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识,掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式,以及对基因与性状遗传的理解,了解相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请回答问题.
(1)绿色开花植物具有特殊的生理现象是 . 甲图中的③将来要发育成 .
(2)绿色开花植物的发育是从开始,乙图中能发育成新植物体的结构有(填序号).
(3)根据芽的发育情况分析,丙图所示的芽属于芽,其中a的作用是 .
(4)丁图中的B是由丙图中的[]发育来的,D是由乙图中的[]发育来的;A比C优先发育的现象叫 . 试举出生活、生产实践中利用和消除这种现象的例子 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链是: .
(2)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中害虫和老鼠的数量将会 , 这可能导致生态系统被破坏.
(3)该食物网中数量最多的生物是 . 该生态系统的能量最终来自 . 该图没有出现的细菌、真菌在生态系统中的作用是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某森林生态系统的食物网示意图,据图回答问题:
(1)该生态系统中,除了图示生物外,还有等非生物部分和作为分解者起作用.图中属于生产者的是 , 因为它能够通过制造;属于消费者的是、、狐、蛇、鹰.
(2)该食物网中有条食物链,写出该生态系统中最长的食物链: .
(3)图中草的结构从小到大依次是: .
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着和流动的.
(5)在生态系统中,影响生物生活的环境因为可以分为两类:一类是 , 另一类是 .
(6)在森林生态系统中,若鼠的数量大量增加,则草的数量会先后;说明生态系统具有一定的能力,但是这个能力是 , 当外界干扰超过这个限度时,生态系统就会遭到破坏.
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