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    生物多样性包括

    ①生物种类的多样性                                                  ②生物数量的多样性

    ③生态系统的多样性                                          ④生物基因的多样性

    A．①②③          B．②③④                         C．①③④          D．①②④

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，所以此题答案选C。

    考点：生物多样性的内涵。

     

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料：
    材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等．由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种．如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等．除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全．
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治．后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因．
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．请分析回答：
    （1）材料一说明了：

    （2）材料二说明了：
    ．
    （3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的
    生态系统
    生态系统
    中，并且与其他的生物相联系．生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在
    生态系统
    生态系统
    的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物
    种类多样性
    种类多样性
    和
    基因多样性
    基因多样性
    的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护
    生物的栖息地
    生物的栖息地
    ，保护
    生态系统的多样性
    生态系统的多样性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?德州）阅读下列资料，回答相关问题：
    黄河三角洲国家级自然保护区位于黄河入海口两侧新淤地带，地处黄河三角洲中心的新兴石油城市--山东省东营市，总面积为15.3万公顷，其中，核心区面积7.9万公顷，缓冲面积1.1万公顷，实验区面积6.3公顷．该保护区地理位置优越，生态类型独特，是中国暖温带最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统，是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙的重要“中转站、越冬栖息和繁殖地“，是全国最大的河口三角洲自然保护区．
    自然保护区内动植物资源丰富，其中各种野生动物达1524种，属国家重点保护的动物就有48种；自然保护区内的植物有393种，属国家二级重点保护的濒危植物野大豆分布广泛，天然苇荡、天然草场、天然实生树林、天然柽柳灌木林、人工刺槐林连接成片．整个自然保护区的森林覆盖率达到了l7.4%，植被覆盖率高达55.1%．
    （1）黄河三角洲国家级自然保护区生态类型独特，动植物种类繁多，结构复杂．该生态系统的组成包括
    非生物和生物
    非生物和生物
    两部分．
    （2）黄河三角洲是在特定的地理条件下形成的河口湿地生态系统，生态环境极易遭到破坏，抗干扰能力弱，系统对外界变化的适应能力差．你认为，该生态系统的自动调节能力
    弱
    弱
    ．近几十年来，我国湿地面积急剧减少，许多湿地已被蚕食殆尽，有的甚至成为干地．湿地减少的原因主要是
    人为因素
    人为因素
    ．
    （3）我国是濒危动植物分布大国，许多珍稀野生动植物资源面临灭绝的危险，濒危的原因主要是
    栖息地的丧失
    栖息地的丧失
    ．建立黄河三角洲国家级自然保护区是保护该湿地
    生物多样性
    生物多样性
    最根本的措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为五种生物的形态图，请分析回答问题．

    （1）以上生物中，属于脊椎动物的是
    C
    C
    （填字母）
    （2）通过观察发现E的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在
    胸
    胸
    部．
    （3）关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是
    A
    A

    A．多个，与呼吸有关     B．多个，与摄食有关   
    C．单个，与呼吸有关     D．单个，与摄食有关
    （4）向日葵是一种常见的双子叶植物，它在分类学上的显著特征是
    B
    B
    ．
    A．网状叶脉、须根系      B．网状叶脉、直根系
    C．平行叶脉、直根系      D．平行叶脉、须根系
    （5）从生物在分类上的位置，可以了解生物间的
    B
    B
    ．
    A．生存关系    B．亲缘关系    C．外形    D．习性
    （6）生物多样性是我们赖以生和发展的基础，生物多样性的内涵不包括
    D
    D
    ．
    A．基因的多样性    B．生物种类的多样性     C．生态系统的多样性    D．环境的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球的“肾脏”--湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，它包括自然湿地和人工湿地两大类．对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用．如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，请根据所学知识回答问题．
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    （1）构成该生态系统的生产者是
     
    ，消费者有
     
    （任写一项），图中所示的分解者主
    要为腐生的
     
    等，而生物生存所需的非生物环境有
     
    （任写一项）．
    （2）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自
     
    ，能量在沿
     
    传递过程中逐级传递．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东莘县朝城初中八年级上学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （8分）阅读下列材料：
    材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。
    请分析回答：
    （1）材料一说明了                                                         。
    （2）材料二说明了                                                      。
    （3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的        中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的         ，当后者发生剧烈变化时，会加速生物                和               的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护            ，保护            。

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