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考点:生物和生物之间有密切的联系
专题:
分析:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,包括:种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争,种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
解答:解:①螳螂捕蝉,黄雀在后,是为了获取食物维持生存,因此属于捕食关系;
②蚂蚁大“家庭”成员彼此合作、密切配合才能完成,因此属于种内互助关系;
③农田中的水稻和杂草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系;
④在猫体表的跳蚤吸血,从动物身上吸收营养物质,对动物造成伤害,因此属于寄生.
故答案为:
点评:解答此类题目需要理解生物间常见的关系有:寄生、共生、捕食、竞争.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、鸟卵的卵壳上有许多小孔,是卵内胚胎发育时气体进入的主要门户
B、在鸡的卵中,真正的卵细胞包括胚盘、卵黄、和紧包在卵黄外面的卵黄膜
C、绝大多数鸟类具有筑巢、孵卵育雏等行为,以提高它们后代的成活率
D、晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫应该保护,早成鸟无需保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

感受头部位置的感受器是(  )
A、小脑B、大脑
C、耳蜗D、半规管和前庭

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科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)图一表示该生态系统中的食物网,该食物网由
 
条食物链组成. 食物链中的能量流动从
 
开始的. 该生态系统的成分中除了图中的生物外,还包括
 
 

(2)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则丁对应的生物是
 
.若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则图二中体内有毒物质含量最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

简述显微镜使用方法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据.分析下表,回答问题:
在膳食宝塔中的位置 食物分类 每日摄取量
V类 油脂类 小于25g
Ⅳ类 豆类和奶类 100g-150g
Ⅲ类 鱼、禽、肉、蛋类 125g-200g
Ⅱ类 果疏类 400g-750g
Ⅰ类 谷类 450g-500g
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的
 
是人类的主要供能物质,该物质主要在
 
内被消化和吸收.
(2)处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ类的食物,原因是
 

(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的
 
类食物.
(4)营养不良影响健康,如缺铁易患
 
病.因为铁是红细胞中
 
的重要成分.
(5)下面三位同学的早餐食谱,最为合理的是
 
,请简要说明理由
 

甲:两个馒头,一杯可乐.
乙:一个鸡蛋,一杯开水,
丙:一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁.

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国著名科学家巴斯法在研究牲口炭疽病时,进行了如下实验:
把供实验用的绵羊甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原体菌注射,乙组不注射,结果两组绵羊都未发病;十天后对甲、乙两组绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽病的病原体苗,一段时间后
(1)请估计产生结果:甲组绵羊
 
,乙组绵羊
 

(2)实验中甲组绵羊第二次注射病原体菌苗后未发病的现象属于
 
免疫;原因是绵羊体内
 
,能抵抗病原体菌.
(3)乙组绵羊在实验中起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞,回答下列问题:
(1)成熟植物细胞的结构主要包括
 
、细胞膜、
 
 
和叶绿体、液泡等.
(2)这些植物细胞是在显微镜的目镜10×,物镜是10×的情况下所观察到的,这些细胞被放大了
 
倍.
(3)若所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方,要使这个细胞位于视野的中央,移动玻片标本的方向是
 

(4)切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞的
 
中.
(5)在显微镜的视野左上方出现一污点,移动透明纸和目镜,污点均不动,则污点可能在
 
上.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将正确的答案选项填在表格里.
A.维生素D   B.维生素B          C.维生素C      D.夜盲症
E.坏血病    F.动物肝脏、胡萝卜  G.粗粮、瘦肉   H.植物叶、鱼肉、蛋黄
维生素种类 缺乏时的症状 食物来源
 
脚气病
 
 
 
蔬菜、水果
维生素A
 
 
 
佝偻病、骨质疏松症
 

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