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    下列实例与运用的生物技术匹配正确的是( )

    A.“多利”羊的诞生——仿生技术

    B.抗冻番茄的培育——嫁接技术

    C.酸奶泡菜的制作——发酵技术

    D.脱病毒植株培养——无土栽培

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级下学期综合测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始？（ ）

    A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级下学期半期考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体内完成精子和卵细胞相结合的场所是（ ）

    A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省江县八年级下学期期联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞中的染色体不是成对存在的是（ ）。

    Ａ．受精卵 B．卵细胞 C．白细胞 D．上皮细胞

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省菏泽市成武县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

    （1）该生态系统中有 条食物链,生产者是 。

    （2）此生态系统中属于第四营养级的动物是 ，玉米螟与蝗虫的关系是 ，青蛙与蝗虫的关系是 。

    （3）流经这个生态系统的总能量是来自 。与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是 。

    （4）若所有蝗虫都迁徙到别处，则短期内杂草的数目将会 ，青蛙的数目将会 。

    （5）生态系统由两部分组成，其中玉米和杂草属于生物成分中的 ，若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是 和 。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省菏泽市成武县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是( )

    A.有4个营养级、2个次级消费者

    B.有3个营养级、1个生产者

    C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者

    D.有3个营养级、3个消费者

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省菏泽市成武县八年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是( )

    ①第四营养级生物的数目会减少

    ②三级消费者的数量会增加

    ③次级消费者的数量会增加

    ④第三营养级生物的数量会减少

    ⑤初级消费者的数量会减少

    ⑥第二营养级的生物数量会增加

    A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑥

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    科目：初中生物 来源：2014-2015年昆明市滇池中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制作泡菜时要扎紧坛口或用水密封坛口，密封的目的是 （ ）

    A.隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵

    B.造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵

    C.造成缺氧环境，有利于酵母菌的发酵

    D.隔绝空气，有利于乳酸菌的发酵

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列特征中，最能说明蝙蝠属于哺乳动物的是

    A．能在空中滑行 B．靠声波探路和捕食

    C．每胎产仔1-4个 D．具有冬眠习性

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