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王刚和李磊两位同学星期天到山上捉蝗虫,他俩发现,在绿草中捉到的蝗虫绿色多于灰色,而在枯草中捉到的蝗虫灰色却多于绿色.回家后,他俩找来两个大纸箱,一个纸箱内壁贴上绿色纸,另一个纸箱内壁贴上灰色纸(模拟与蝗虫体色相同的环境),用公鸡和青蛙做实验,实验结果如下:
绿纸箱 灰纸箱
实验前 实验后 实验前 实验后
公鸡 10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
8只绿蝗虫
2只灰蝗虫
10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
3只绿蝗虫
8只灰蝗虫
青蛙 10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
5只绿蝗虫
6只灰蝗虫
10只绿蝗虫
10只灰蝗虫
6只绿蝗虫
6只灰蝗虫
根据实验结果分析回答:
(1)用公鸡做实验时,所用纸箱不同,实验后剩下的两种蝗虫类型是否相同?为什么?
(2)通过公鸡实验,试解释自然界中为什么绿草中绿色蝗虫多于灰色蝗虫,而枯草中的灰色蝗虫多于绿色蝗虫?
(3)用青蛙做实验和用公鸡做实验的结果是否一致?为什么?
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:动物的保护色有利于动物的生存,但这种保护作用是相对的,当动物处于和它的体色不一致的环境中时,反而更容易被天敌发现.另外,保护色只对对色彩敏感的动物起作用,而对对色彩不敏感的动物却不起作用.
解答:解:(1)在绿纸箱内,绿色蝗虫的体色与环境色彩一致,不易被天敌发现,属于保护色,对其生存具有保护作用;灰色蝗虫的体色与环境色彩不一致,易被天敌发现,不利于其生存.在灰纸箱内的情况则恰好相反.
(2)自然界中,绿草中的绿色蝗虫和枯草中灰色蝗虫的体色均与环境色彩一致,都不容易被天敌发现.
(3)青蛙对色彩不敏感,因而保护色对青蛙来说不起作用.
答案:(1)不相同.因为绿色蝗虫在绿纸箱内和环境色彩一致,不容易被公鸡发现,而灰色蝗虫在灰纸箱内也不容易被公鸡发现.所以,绿纸箱内绿色蝗虫生存下来的多,灰纸箱内灰色蝗虫生存下来的多.
(2)自然界中,绿草中的蝗虫绿色个体和环境色彩一致,不容易被天敌发现,而枯草中灰色的个体和环境色彩一致,也不容易被天敌发现.
(3)不一致.因为青蛙对色彩不敏感,只对活动的生物敏感.
点评:解答本题的关键是理解保护色的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“多莉”是世界上第一只克隆羊,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只,那么它的遗传物质主要来自(  )
A、供卵细胞母羊B、代孕母羊
C、供核母羊D、无核卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

长期吸烟,对人脑的影响是(  )
A、使记忆力和注意力下降
B、使脑的兴奋性提高
C、使脑血管舒张,血流加速
D、使人思维敏捷

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科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读下列材料,分析回答问题:
资料一:2011年欧洲多国陆续暴发肠出血性大肠杆菌疫情,肠出血性大肠杆菌是由两个不同的菌株变种而成的新菌株,对很多抗生素具有耐药性.
资料二:感染肠出血性大肠肝菌的患者初期症状类似于痢疾发病,随着病菌毒素在体内的
进一步释放,严重时导致溶血性尿毒综合症,最后肾衰竭而死.
资料三:据调查,本次疫情多数患者患病与生食黄瓜、西红柿和生菜等有很强的相关性.
而肠出血性大肠杆菌一般在75℃以上煮几分钟就能被杀灭.
(1)此次疫情的病原体是
 
,与真菌的结构相比较,该病原体没有
 

(2)肠出血性大肠杆菌的这种变异属于
 
的变异(选填“可遗传”或“不可遗传”).
(3)患溶血性尿毒综合症,患者无法正常形成尿液,尿的形成包括肾小球的
 
作用和
 
的重吸收作用.
(4)根据资料三,请给出一条有效预防该疫情的建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示.请分析回答:

(1)切去洋葱鳞片叶时常有刺激物溅出,这些刺激物来自细胞结构中的
 
; 洋葱表皮取自鳞片叶表层,属于生物体结构层次中的
 

(2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是:
 

(3)要将图二的甲转化成乙,应转动
 
,换用
 
(低倍或高倍)物镜观察.
(4)视野中细胞内染色最深结构是
 
,该结构中储存着控制细胞生命活动的遗传物质.在显微镜下不易看清的细胞结构是
 
,其主要功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为女性生殖系统的一部分,请据图回答:([]中写序号)
(1)精子与卵细胞结合形成受精卵.是在图中[
 
]
 
所示的结构内.
(2)受精卵不断分裂形成初期胚胎并且植入
 
⑤图中[
 
]
 
所示结构中.
(3)胎儿通过
 
从母体获得营养、氧气并排出二氧化碳和废物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)C代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,完成C过程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
 

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
 
实现的;当血液流经肺部毛细血管网后其血液的变化是
 

(3)氧进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图所示结构,回答:

(1)骨骼肌是由[
 
]
 
和[
 
]
 
 两部分构成,其生理学特点是受到神经传来的刺激而收缩的特性.
(2)骨骼肌、骨和
 
共同构成了运动系统.骨在运动中起杠杆的作用,关节在运动中起到
 
的作用.
(3)在你立定跳远的过程中,能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[
 
]
 
,能够有效防止出现脱臼现象的结构是[
 
]
 

(4)伸肘过程中,处于收缩状态的是图中序号
 
为主的伸肌群,处于舒张状态的是图中序号
 
为主的屈肌群.这说明一个动作的完成,至少需要
 
组以上的肌群在
 
的支配下,相互配合,共同完成,还需要能量的供应,必须靠细胞内的
 
进行呼吸作用,分解有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物细胞和植物细胞结构的比较如表:
细胞结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁 没有           (
 
细胞膜            有
细胞质 有线粒体,没有(
 
 
有线粒体,有液泡,绿色部分有(
 
细胞核

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