【题目】请根据下图回答问题。
(1)图1中A、B、C代表的生物依次是__。(填选项)
A.鼠、蛇、鸟
B.鸟、鼠、蛇
C.鸟、蛇、鼠
D.蛇、鸟、鼠
(2)作为完整的生态系统,图1中还缺少的生物部分是__。
(3)若图2中甲、乙、丙分别表示图1中C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量,则图1中与丙对应的生物是__。
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对较__。
(5)分析上图可知,生态系统中的__沿着食物链和食物网流动。
【答案】 C 分解者 鹰 弱 物质和能量
【解析】试题分析:(1)鸟吃昆虫、鼠是植食动物、蛇主要以小动物如图为食,因此a是鸟、b是蛇,c是鼠。故选C。
(2)图A中绿色植物是生产者,动物是消费者,因此“作为完整的生态系统”,该图中还缺少的生物部分是分解者。
(3)图一中,C所在最短食物链是“绿色植物→鼠(C)→鹰”。能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低相对数量越多。在食物链“绿色植物→鼠→鹰”中营养级最低的是绿色植物、最高的是鹰。所以数量最多和数量最少的分别是绿色植物、鹰。
图二中乙的数量最多,丙的数量最少。因此“若图二中的甲、乙、丙分别表示C所在最短食物链中三种生物体内的总能量”,图一中与丙对应的生物是鹰。
(4)生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点。一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大。反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小。与草原生态系统相比,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自动调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态。
(5)在生态系统中,如食物链:绿色植物→鼠→鹰,鼠吃绿色植物,绿色植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了鼠的体内,鹰吃鼠,鼠体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。
故答案为:(1)C;
(2)分解者;
(3)鹰;
(4)弱;
(5)物质能量。
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【题目】如下图,图一是构成草原生态系统中几种生物的关系示意图,图二是食物链中的生物按顺序以甲、乙、丙为代号建立的物质或能量金字塔。据图回答下列问题。
(1)图中包含____条食物链;写出图中的食物链____。
(2)从生态系统的组成成分上看,图一中的细菌真菌属于____。
(3)若图二表示食物链中的生物接顺序建立的能量金宇塔,则甲对应的生物是______。若图二表示食物链中的生物按顺序建立的有毒物质积累金字塔,则丙对应的生物是________。
(4)从生态系统的组成来看,图中还缺少____。
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【题目】某同学在学习了《动物的运动》后,对哺乳动物运动系统的组成及运动过程建构了如下概念图甲,并利用圆规和弹力布制作了骨的模型(乙)。请据图回答问题:
(1)甲图字母F是__________,具有________________特点。
(2)乙图弹力布代表的骨骼肌由中间的_________和两端的_________组成。图中模拟的动作,其中③收缩,④舒张。该动作的产生需要甲图中 [ ]______系统的控制
(3)在体育运动中,关节容易受伤,请你写出一条保护关节的措施________________________。
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【题目】碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来()
A.根
B.芽
C.叶
D.茎
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【题目】根据观察菠菜叶表皮气孔的实验,回答下列问题
(1)制作菠菜叶表皮的临时装片的正确步骤是:应先在载玻片中央 ,而后夹取一小片下表皮放在载玻片的中央并展平,最后 .
(2)在使用显微镜时,最好选用 物镜观察
(3)将制好的临时装片放在显微镜下观察,看到成对的半月形的① 以及由①间隙所形成的②,②是叶片 以及与外界进行气体交换的“门户”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气
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