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    【题目】我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（　　）

    A. 校园里所有的老师和同学

    B. 校园里宽阔的运动场

    C. 校园里所有的花、草，树木和动物

    D. 校园里所有的生物及其生存环境

    【答案】D

    【解析】校园里所有的老师和同学，没有非生物成分和生物成分中的生产者、分解者，不能构成生态系统，A错误；校园里宽阔的运动场，没有非生物成分，不能构成生态系统，B错误；校园里所有的花、草、树木和动物，缺少分解者和非生物成分，不能构成生态系统，C错误；校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境，D正确。

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    A. 做好家庭消毒隔离 B. 儿童时期接种卡介苗

    C. 不随地吐痰 D. 房间要经常通风换气，保持空气新鲜

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    A. “青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受生长激素的调节

    B. 某同学因“低血糖”常出现头晕、四肢无力，这可能是胰岛素分泌不足导致的

    C. 同学们食用加碘食盐是为了预防地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）

    D. “青春期”生命活动的调节是以激素调节为主，神经调节为辅

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    【题目】某研究小组想了解我市养殖情况，先后到不同的乡镇走访相关养殖人员。这种生物学的研究方法属于（　　）

    A. 实验法 B. 测量法 C. 观察法 D. 调查法

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    【题目】生物的组织形成主要原因是（　　）

    A. 细胞的分裂B. 细胞生长C. 细胞发育D. 细胞分化

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    【题目】在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（　　）

    A. 光圈 B. 转换器 C. 反光镜 D. 目镜

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    【题目】连线题

    1藻类植物 A．具有根、茎、叶，体内有输导组织

    2苔藓植物 B．没有根、茎、叶等器官的分化

    3蕨类植物 C．植株矮小，茎和叶没有输导组织

    _____。

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    【题目】生物的分类单位由小到大，生物之间的共同特征由多到少的是（ ）

    A. 属～科～纲～门 B. 属～目～科～纲

    C. 门～纲～目～种 D. 纲～科～目～种

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