【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图.请据图分析回答:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[] . [D]所代表的生物成分是 , 主要是指营腐生生活的细菌和真菌.
(2)图1中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有(填字母).
(3)生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动.生态系统能量流动的特点是单向流动、 .
(4)若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图1中的(填字母).若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是 .
【答案】
(1)A;生产者;分解者
(2)ABCD
(3)逐级递减
(4)B;先增加后减少
【解析】解:(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括A生产者、B、C消费者和D分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;(2)图中ABCD都是生物,都能进行呼吸作用,释放能量;(3)生态系统中能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动.生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减;(4)在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级别越高得到的能量就越少,生物的数量就越少,反之生物的数量就越多,图2中丙的数量最多,营养级别最低,位于食物链的起始端,甲次之,位于食物链的第二位,乙数量最少,位于最后.所以甲对应的是图1中的B,若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是先增加后减少.
所以答案是:(1)[A]生产者;分解者(2)A、B、C、D (3)逐级递减(4)B;先增加后减少
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的结构和功能,掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“穿花蛱蝶深深见”,美丽的蝴蝶由何处发育来?表是对蝴蝶性状遗传的研究.请分析回答:
组别 | 亲代杂交组合 | 子代性状 |
1 | 紫翅×紫翅 | 全是紫翅 |
2 | 黄翅×黄翅 | 全是黄翅 |
3 | 紫翅×黄翅 | 全是紫翅 |
4 | 紫翅×紫翅 | 紫翅与黄翅约3:1 |
(1)表中第4组亲代全为紫翅,子代出现黄翅,这种现象在遗传学上称为 .
(2)紫翅和黄翅是蝴蝶的一对 , 如果显性基因用A表示,隐性基因用a表示,第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是;第4组后代紫翅蝴蝶的基因组成是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生长在荒漠中的骆驼刺,地下的根比地上部分长许多,这属于 ( )
A. 环境对生物的影响 B. 生物对环境的影响
C. 环境对生物的适应 D. 生物对环境的适应
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