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【题目】下列说法中,错误的是(

A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种

B.同种生物的亲缘关系是最密切的

C.生物分类等级中最基本的分类单位是种

D.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的

【答案】D

【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。

AC.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位,AC正确。

B.最基本的分类单位是种,同“种”的生物,共同特征最多,亲缘关系最密切,B正确。

D.生物学家不仅根据生物的形态结构特征进行分类,还根据营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类,D错误。

故选:D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在经常刮大风的海岛上,有许多无翅或残翅的昆虫。产生这种现象的原因是

A.是否经常使用翅膀的结果B.食物获得有多有少的结果

C.定向变异的结果D.大风作用下,长期自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有科学家认为食用槟榔会对人体口腔造成伤害。为探究不同浓度的槟榔浸出液对水蚤心率的影响,某兴趣小组进行了如表所示的实验,可以得出的结论是(  )

槟榔浸出液浓度

0片(清水)

2

4

6

8

10秒内的水蚤心跳次数(平均值)

35

45

30

23

死亡

A.槟榔浸出液浓度较低时对水蚤心率有促进作用

B.6片以下浓度的槟榔浸出液对水蚤没有任何危害

C.只要槟榔浸出液浓度不高,就不会影响水蚤心率

D.吃槟榔会导致口腔黏膜破损,容易诱发口腔疾病

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】维生素C水溶液能使高锰酸钾溶液褪色,某学生把甲乙丙丁四种果蔬研磨成汁,并用统一规格的滴管将它们分别逐滴滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中,直到高锰酸钾溶液褪色为止。所用汁液滴数如下表,据此分析果蔬维生素C含量由低到高排列正确的是( )

果蔬

滴数

5

8

7

12

A.甲丙乙丁B.丁乙丙甲C.甲乙丙丁D.丁丙乙甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】基因是生物体结构和功能的蓝图,下列有关说法错误的是( )

A.基因是具有遗传效应的DNA片段

B.同一个体形态结构和生理功能不同的细胞所携带的基因不同

C.同一个体不同功能的细胞其遗传信息表达不同

D.基因通过指导蛋白质的合成控制生物的性状

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【题目】甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状,经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施:①要求李兵同学回家治疗;②要求学生经常洗手洗脸,搞好个人卫生;③要求学生经常打开教室窗户通风;④要求学生上、下学路上要戴口罩;⑤要求学生合理安排作息时间,加强体育锻炼;⑥要求学生不要到人群聚集的场所去;⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。

1)该病的病原体结构简单,没有_____结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2)老师让患病的李兵同学回家治疗,以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑,此时李兵同学应属于_____

3)尽管是传染病高发期,但大部分同学没有患病,主要原因除积极预防外,还因人体具有保护自身的三道防线,人体的第三道防线主要有_____和免疫细胞。

4)接种疫苗属于计划免疫,疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质,这种蛋白质叫做_____,凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做_____

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【题目】保存食品过程中,防止食品腐败变质的主要原理是(  )

A.减少食品中的水分B.抑杀食品中的细菌或真菌

C.增加食品中的盐分D.对食品进行密封处理

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【题目】下列生理过程中,在玉米种子萌发过程中不会发生的是 ( )

A.光合作用B.呼吸作用C.细胞分裂D.细胞分化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析资料,回答问题。

资料一:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种。泰山赤鳞鱼是泰山著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。

资料二:藏羚羊是我国特有动物,它的羊绒比金子还贵,是国家一级保护动物。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时作响。

资料三:水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物,曾一度用于净化污水,近几十年来在我国很多地方出现疯长,几乎遮盖了整个水面,使很多水生生物几乎绝迹。

1)分析资料一,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是__________________。为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的_____________库。

2)资料二中,藏羚羊生物多样性丧失的一个重要原因是________________________________

3)为保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭其天敌,这种做法________(选填“不可取”或“可取”)。

4)资料三中,对生物多样性造成威胁的原因是________________________________________。水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存?_________________________________________

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