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    【题目】若某人的尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则很可能发生病变的是

    A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小体

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：经过肾小管的重吸收作用后，由于原尿中的大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。若肾小管发生病变，大量的水没有被吸收，则导致该人的尿量比正常情况下多数倍。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构，根据图回答下列问题：

    （1）图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图，进行光合作用的主要部位是。
    （2）气体进出叶片的“窗口”是图甲中的（填序号）。图甲③内有运输有机物的。
    （3）图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物。当光照强度为n时，图丙试管中收集到的气体是。当光照强度为m时，该植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用释放的二氧化碳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
    A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
    B.形成两个细胞，遗传物质不变
    C.形成一个细胞，遗传物质减少一半
    D.形成一个细胞，遗传物质不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，下列分析错误的是（　　）

    A.正确的分裂顺序是a→c→d→b
    B.表示细胞核分裂的是c
    C.细胞分裂时变化最明显是染色体的变化
    D.细胞会越分越小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌和真菌与人的生活息息相关．有时候同学们在教室里上课或者在操场里活动都可能感染病菌而发病，教师和操场哪里的细菌和真菌更多？阴雨连绵的季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？下面是某探究小组的同学针对以上问题做的两个探究实验，请帮助该小组完成探究实验并分析回答相关问题．
    实验一：为了探究教室和操场中细菌和真菌的分布情况，该小组同学做了下列探究实验：
    【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌更多？
    【材料用具】每组三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱等
    【实验步骤】
    ①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号，2号，3号），将标签贴在培养皿底部．
    ②采集细菌和真菌：在教室、操场同时打开两只培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好；一只培养皿不打开．
    ③将三只培养皿同时放入恒温箱中培养48分钟．
    ④观察、记录．
    【实验现象】如图1所示：
    实验二：为了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，该小组同学做了下列探究实验：

    组别

    A

    B

    C

    处理方法

    将100克烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将100克湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将_________置于塑料袋中，扎紧袋口，放在_________环境里

    实验结果（一周后观察）

    不发霉

    发霉

    不发霉

    【实验现象】发霉的馒头块情况如图2所示：

    回答下列问题：
    （1）将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是；
    （2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的；
    （3）甲图中的应该是在教室里打开的培养皿；
    （4）设计3号培养皿的目的是 ．
    （5）在A，B组的对照实验中，实验变量是；
    （6）为了探究温度对霉菌生活的影响，该小组设计了B与C对照实验，C组中的①和②的条件依次应该是；
    （7）该小组同学进一步进行探究：将引起食物发霉变质的霉菌做成玻片标本放在显微镜下观察，看到如图2所示的霉菌结构示意图，它们都由【1】和【2】两种菌丝构成，霉菌依靠【2】从营养物质中吸收有机物供其利用．
    （8）根据实验结果，为了健康，我们在日常的学习和生活中应该怎么做？（请写出一条） ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与人体免疫有关的说法中，错误的是

    A. 患过麻疹的人不会再患麻疹，这是一种特异免疫

    B.白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线

    C.人体皮肤的屏障作用属于人生来就有的非特异性免疫

    D.有的人注射青霉素后会休克，这是免疫功能失调引起的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2016年9月台风鲇鱼登录福建，致宁德河水水位上涨，农田中的作物大多被淹死，这说明

    A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境

    C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境也能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答

    （1）光、CO2、H2O等属于生态系统的部分，图中生产者是。
    （2）螳螂的发育过程要经过三个时期，属于变态。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：。
    （4）铅中毒会对人体造成伤害，2015年1月至2016年5月我国共发生了多起血铅事件。若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐狸所捕食，草、兔、鼠、狐狸四种生物形成的食物链有（ ）。

    A. 一条 B. 二条 C. 三条 D. 四条

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