如图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答:
1.从组成上看,生态系统都包括 _______和_______部分。
2.从生态系统的成分来看,图中的草属于_______,图中的各种动物属于 _______ 。
3.图中有 _______ 食物链,其中最长的一条是 ______________________________________________。
4.草原中存在的细菌属于生态系统中的 _______。
5.图中鹰以蛇为食,鹰与蛇存在 _______关系;蛇和鹰又都以鼠为食物,二者又存在 _______关系。
6.若此生态系统受到DDT等农药的污染,那么体内积存DDT量最多的生物是_______。
1生物,非生物
2生产者,消费者
35,草→鼠→蛇→鹰
4分解者
5捕食,竞争
6鹰
【解析】
试题分析:1生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的。
2生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者,其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
3食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系.动植物之间就是借助食物链相互联系起来的,图中所示的食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
4细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物,归还到无机环境中,应是生态系统中的分解者。
5通过图中生物之间的关系可以看出:鹰以蛇为食物,所以鹰和蛇之间是捕食关系,又由于鹰和蛇又都以鼠为食物,所以二者还存在竞争关系。
6在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集,生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多,在此生态系统中,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰.鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多。
考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用,生物和生物之间有密切的联系,生态系统中的食物链和食物网;某些有害物质沿食物链积累。
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南娄底曾国藩实验学校初一上期中生物(解析版) 题型:探究题
(每空2分,共14分)有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽(提示:黄豆芽变成“绿”豆芽是因为产生了一种绿色的色素——叶绿素的原因)。小红觉得很奇怪,她把这个发现告诉了同学们,她们决定把问题搞清楚,请你和她们一起去探究。
(1)你提出的问题是:___ ____能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:____ __对叶绿素的产生有影响。
(3)设计实验方案:
A.取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中
B.把甲放在___ ___下培养,把乙放在___ ___处培养
(4)该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽__________,乙中的黄豆芽_____________
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要__ _____
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南娄底曾国藩实验学校初二上期中生物(解析版) 题型:选择题
人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸、屈、旋转等动作,说明关节在运动中起
A.动力作用 B.杠杆作用
C.支点作用 D.调节作用
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南娄底曾国藩实验学校初二上期中生物(解析版) 题型:选择题
下列不属于共生现象的是
A.人与体内的蛔虫
B.地衣
C.根瘤菌与豆科植物
D.羊的肠道内分解纤维素的细菌
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃临夏州广河县回民二中初一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
地球上最大的生态系统是( )
A、生物圈 B、森林生态系统
C、草原生态系统 D、海洋生态系统
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年甘肃临夏州广河县回民二中初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
鲫鱼游泳的动力来自( )
A、躯干和尾部的左右摆动 B、胸鳍和腹鳍的摆动
C、尾鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调作用
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