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    20．在生物传种接代的过程中，传递下去的是（　　）
    A．生物的性状B．控制生物性状的基因
    C．精子D．卵细胞

    分析 性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．

    解答 解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此在生物传种接代的过程中，传递下去的是控制生物性状的基因，而不是生物的性状，精子和卵细胞只是传递的途径．
    故选：B．

    点评 生物体表现出来的是性状，而亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于嫁接和杂交的叙述，正确的是（　　）
    A．嫁接属于有性生殖，嫁接成活的植物性状与接穗的相一致
    B．嫁接植物成活的关键 接穗与砧木的木质部连在一起
    C．袁隆平的杂交水稻培育方法属于无性生殖
    D．杂交可以培育植物新品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．已知肱二头肌有屈肘的作用，肱三头肌有伸肘的作用，当屈肘时，参与活动的肌肉状态是（　　）
    A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
    C．肱二头肌与肱三头肌都收缩D．肱二头肌与肱三头肌都舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．阅读下列材料，分析并回答问题．
    澳洲很早就与其他大陆分离，由于四周环海，至今还保留着不少别具一格的古老动物．
    澳洲天然牧草资源丰富，人们曾从印度引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业，同时在牛粪上产卵繁殖的苍蝇也随牛、羊进入澳洲．其结果是牛群增加，牛粪量增加且风干硬化，几年不分解，大量牧草被干牛粪遮压枯死，导致牧业减产，同时苍蝇有了丰富的孽生地，迅速繁殖蔓延，使草地里的蝇群猖獗，危害人类与畜牧业．
    后来人们又将蜣螂引进澳洲，它能将新鲜牛粪滚成粪球推入地下，使粪中蝇卵无法孵化．这样苍蝇得到控制，减轻了对人、畜的危害，同时又处理了牛粪，增加了土壤养分，牧草产量增加，畜牧业更加兴旺．
    （1）澳洲至今还保留着不少别具一格的古老动物，这说明澳洲草原生态系统处于生态平衡状态．引进牛、羊等发展畜牧业后，却导致减产的原因是破坏了原有的生态平衡，原有动物退化，导致产量减少．
    （2）在澳洲草原生态系统中，牛、羊作为消费者者参加物质循环，而蜣螂则属于分解者者；在该生态系统中，牛和羊是竞争关系．
    （3）从澳洲引入牛、羊的经验和教训可见，消费者在自然界中的作用是：①在生态平衡中起重要作用；②促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．2015年4月12日人民日报报道，隆平高科技超级稻“两优0293”从宠儿到造成安徽大面积减产绝产的弃儿，然而根据中华人民共和国农业部公告（第706号）文显示：该品种由湖南杂交水稻研究中心选育，熟期适中，产量高，中感白叶枯病，高感稻瘟病，米质与其他大米相比，具有黏度高，米粒白和气味一般等特点，缺点明显多于优点，不是“超级稻”，此次减产主要是由气候原因导致，据此回答：
    （1）大米能为人体提供的营养物质主要是糖类，该物质是（“是”/“不是”）人体最主要的供能物质．
    （2）下列各项中，和“两优0293”应用了相同育种原理的是．．
    A．克隆羊 B．太空椒 C．高产抗倒伏小麦  D．组织培养的郁金香
    （3）大米粘度的高与低是同一性状的不同表现形式，这在生物学上称为相对性状．
    （4）从理论上讲，“两优0293”的优良性状是可以（“可以”/“不可以”）遗传的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．煮熟的玉米种子即使放在有适量水分、充足空气和适宜温度的环境中，它也不会萌发，这是因为（　　）
    A．胚不完整B．缺少营养物质C．处于休眠状态D．胚已死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．把同一品种的水仙花引种到别处栽培，由花多味香变成花少味淡；但再引种到原地后又变为花多味香．此过程说明了水仙花的性状（　　）
    A．会遗传但不会变异B．不会遗传也不会变异
    C．是由基因改变引起的可遗传的变异D．是由环境变化引起的不遗传的变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．2013年2月，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒从外界进入人体血液中的路线可以表示为（　　）
    ①鼻腔　②咽　③喉　④支气管　⑤气管　⑥肺泡外毛细血管　⑦肺泡．
    A．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B．①→②→③→⑤→④→⑦→⑥C．①→②→③→⑤→④→⑥→⑦D．①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请你将下列产品与其制作时所用的细菌或真菌连接起来

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