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某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验.他设计的实验如右图所示:甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水;在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开;在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
(1)该实验中,甲瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是外界的空气;乙瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体.
(2)可以预测:这个探究实验的结果是______瓶的石灰水浑浊程度更大,因为______
______.
(3)在这一实验中,起对照作用的是______瓶.

【答案】分析:本题考查肺与外界的气体交换,吸气与呼气的区别.用实验验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳.
解答:解:(1)图中所示的实验,甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.甲瓶中的空气被吸出,气压降低大气压,空气通过玻璃管进入甲瓶中的石灰水;在呼出气体时,右手紧捏橡皮管,左手松开.呼出气通过玻璃管进入乙瓶中的石灰水中,结果,进入甲瓶石灰水中的是空气,进入乙瓶石灰水中的是呼出气.
(2)由于人呼出气中二氧化碳含量比周围空气高,所以,甲瓶中的浑浊程度小,乙瓶中的浑浊程度大.石灰水遇二氧化碳变浑浊,是二氧化碳的特性.实验中乙瓶中的石灰水变浑浊,说明通入了较多的二氧化碳.所以,人体呼出的气体和环境中的气体存在的差别是人体呼出的气体中氧气含量少,二氧化碳的含量较多.
(3)本实验通过甲和乙的对照,说明了空气中二氧化碳的含量较少,而呼出的气体中二氧化碳的含量较多.由此甲瓶在实验中起对照的作用.
故答案为:(1)吸气 呼气
(2)空气中二氧化碳的含量较少,而呼出的气体中二氧化碳的含量较多
(3)甲
点评:本题考查肺与外界的气体交换,吸气与呼气的区别.用实验验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳.考查学生实验分析能力.有一定难度.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?槐荫区二模)如图是从生长旺盛的绿色植物上选取的一片叶,图示叶片正在进行的生理活动.数字序号①、②分别表示空气里的某种成分.请据图回答问题:
(1)植物在与外界进行气体交换时,①、②是通过叶片表皮的
气孔
气孔
进出的.
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蒸腾
蒸腾
作用.此外,植物体在进行
呼吸
呼吸
作用的过程中也会产生一部分水.
(3)有机物是植物在进行
光合
光合
作用的过程中产生的,请写出此过程的反应式:
二氧化碳+水
叶绿体
氧气+有机物(能量)
二氧化碳+水
叶绿体
氧气+有机物(能量)

(4)有人在卧室中放置大量绿色植物美化环境,其实这是不科学的.为了证明这一事实,某同学做了这样的实验:
①上午8:00,将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,并在茎的基部扎紧袋口.
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以上步骤中有一处明显的错误,请改正:
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
.通过改正后的实验,你得出的结论是:
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验.他设计的实验如右图所示:甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水;在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开;在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
(1)该实验中,甲瓶是
吸气
吸气
时所用,通入澄清石灰水的气体是外界的空气;乙瓶是
呼气
呼气
时所用,通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体.
(2)可以预测:这个探究实验的结果是
瓶的石灰水浑浊程度更大,因为
空气中二氧化碳的含量较少
空气中二氧化碳的含量较少

而呼出的气体中二氧化碳的含量较多
而呼出的气体中二氧化碳的含量较多

(3)在这一实验中,起对照作用的是
瓶.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验.他设计的实验如右图所示:甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水;在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开;在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.
(1)该实验中,甲瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是外界的空气;乙瓶是______时所用,通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体.
(2)可以预测:这个探究实验的结果是______瓶的石灰水浑浊程度更大,因为______
______.
(3)在这一实验中,起对照作用的是______瓶.
魔方格

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题

某同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究实验,他设计的实验如图所示。甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。
(1)请你预测:这个探究实验的结果是____瓶的石灰水变浑浊。
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