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15.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)图中甲曲线表示蛋白质的消化过程,乙曲线表示脂肪的消化过程,丙曲线表示淀粉的消化过程,C表示消化道中的胃.
(2)甲曲线表示的营养成分最终被分解为氨基酸.丙曲线表示的营养成分最终被分解为葡萄糖.
(3)乙曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化,这种消化属于物理性性消化.
(4)食物在图中的[D]小肠处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质.

分析 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官,其中A是咽,B是食道,C胃,D是小肠,E是大肠;纵坐标表示食物被消化的程度;曲线表示糖类、蛋白质和脂肪在消化道内的消化过程.

解答 解:(1)(2)(3)淀粉的消化开始于口腔,由图示可知:曲线丙所代表的营养物质在口腔内即被消化,因此曲线丙是淀粉的消化曲线,丙曲线表示的营养成分最终被分解为葡萄糖;蛋白质的消化开始于胃,由图示可知:曲线甲所代表的营养物质在C胃内开始被消化,因此曲线甲是蛋白质的消化曲线;最终在小肠内被消化为氨基酸.脂肪的消化开始于小肠,由图示可知:曲线乙所代表的营养物质自小肠开始消化,因此曲线乙是脂肪的消化曲线.乙曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的胆汁乳化后才能被消化.胆汁内不含消化酶,所以胆汁乳化脂肪属于物理性消化.
(4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.
故答案为:(1)蛋白质  脂肪  淀粉  胃
(2)氨基酸  葡萄糖 
(3)胆汁  物理性
(4)D小肠

点评 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为消化系统模式图,请回答(横线上填文字,括号内填数字):
(1)消化系统由消化道和消化腺组成.
(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为唾液腺能分泌唾液,其中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解,淀粉开始消化的部位是[①]口腔.
(3)人体内最大的消化腺是[⑩]肝脏,它能分泌胆汁,该消化液内不含(选填含/不含)酶,它能促进脂肪被消化.
(4)蛋白质开始被消化酶消化的部位是[③]胃.
(5)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[14]阑尾.
(6)人体消化食物、吸收养料的主要场所是[⑥]小肠,该器官适于消化、吸收的特点是①②③④(从下列①-④选填).
①长,大大增加了消化和吸收的面积,适于消化和吸收;
②内表面具有环形皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);
③绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质;
④含有各种消化液.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读下面短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木,草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是某同学根据短文画出的该森林生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补画完整.补画完整后,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大增,短时间内,该生态系统中狐和鹰数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.探究题:小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了探究的兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验.
(1)在饲养家蚕过程中,小强发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验:
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的青菜叶饲养,每天清理纸盒.
②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡.由此,小强得出结论:青菜叶不能用来饲养家蚕.
(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,小强得到了许多蚕卵.小强认为,蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件.为此,他做了探究实验:选取30粒蚕卵等分成甲、乙、丙三组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中,丙组放置于30℃的环境中,其他条件相同且适宜.10多天后,观察三组蚕卵的孵化情况.
①小强此实验探究的是温度对蚕卵孵化的影响.
②请你写出支持小强假设的实验现象(预测):甲组蚕卵没有孵化,乙组蚕卵孵化,丙组蚕卵没有孵化.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的,通过空气传播的,具有高度传染性的急性传染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻腔黏膜受到它们的刺激,机体就会接二连三地打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.据此回答下列问题:
(1)从免疫角度分析,流感病毒属于抗原.
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,人体黏膜能阻挡流感病毒侵入,这是保卫人体的第一道防线在起作用,属于非特异性免疫.血液中的吞噬细胞吞噬消化侵入人体的流感病毒是免疫的第三道防线.
(3)注射流感疫苗可使人体内淋巴细胞产生相应的抗体,
这属于特异性免疫.当相同的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除.
(4)流感患者购买药物时,从安全用药分析,下列必须关注的是C.
A.广告效应 B.是否为国外进口药 C.生产日期和有效期 D.价格
(5)为防治流感,一些同学自己购买了板兰根冲剂,其包装袋上印有“OTC”字样,这种药属于非处方药(填“处方”或“非处方”),从预防传染病的措施来看,这属于保护易感人群.
(6)近年来,结核病又有死灰复燃之势,可接种卡介苗进行预防.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况,其中发生在光照环境的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是细菌结构示意图,请根据图回答下列问题.
(1)写出结构名称:D荚膜(最外层) A未成形的细胞核
(2)F是鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)B所代表细胞膜能够控制物质进出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.人体心脏的四个心腔中,流动着静脉血的是(  )
A.右心房和右心室B.左心房和左心室C.右心房和左心室D.左心房和右心室

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.现在地球上进化程度最高的植物类群是(  )
A.裸子植物B.被子植物C.苔藓植物D.蕨类植物

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