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17.沙漠公园内所有的生物与它的生活环境一起构成了(  )
A.食物网B.生态系统C.生产者D.食物链

分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,多条食物链相互交织构成食物网.

解答 解:“沙漠公园内所有的生物与它的生活环境”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此,沙漠公园内所有的生物与它的生活环境一起构成了“生态系统”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人体右上肢模式图,请据图回答:

(1)人体的运动系统是由骨,骨连结,骨骼肌 三部分组成.关节是能活动的骨连结,关节的基本结构包括:关节面,关节囊和关节腔.
(2)人体动作的产生是骨骼肌 收缩,牵动所附着的骨绕骨活动. 图中A表示屈肘动作,此时[①]肱二头肌肌处于收缩状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列属于腔肠动物的是(  )
A.涡虫B.血吸虫C.绦虫D.珊瑚虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,是现代农业中一种较先进的生产方式.如图所示,某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装子粒饱满的辣椒种子)和B装置(内有辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图分析回答下列问题.
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将增强,其原因是B装置中二氧化碳浓度增加.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行暗处理.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,水珠主要来自植物的蒸腾作用作用.
(4)实验小组的同学从实验中总结出采取“施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭”等措施可以提高蔬菜的产量,其原因是这些措施可以提高大棚内二氧化碳的浓度.
(5)实验结束后,实验小组把幼苗移栽到冬暖大棚中进行跟踪实验,发现菜农给大棚内的辣椒幼苗施用大量的氮肥,促进枝叶的生长.
(6)到了果期管理时,菜农进行了一项很重要的工作--整枝打杈,请你根据所学知识分析其意义是打破顶端优势,促使植物多长侧枝,多开花结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对生物圈范围的解释中,不恰当的是(  )
A.整个地球
B.地球上的全部生物及其生存环境
C.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D.以海平面为基准,向上、向下各大约10千米的距离

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.我们用显微镜观察下列植物细胞,不能观察得到叶绿体的是(  )
A.桂花叶的细胞B.黄瓜表层的果肉细胞
C.洋葱鳞片叶内表皮细胞D.黑藻叶片细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物,它生活在水中,体表覆盖细鳞,用鳃呼吸,通过躯干部和尾部的摆动游泳,请你判断它和下列哪一种动物同属一类(  )
A.鲸鱼、带鱼B.章鱼、鱿鱼C.鲨鱼、海马D.鲍鱼、鳄鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是生物与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)图甲是蝗虫的发育过程,它的发育依次经过受精卵、幼虫和成虫三个时期,而且幼虫与成虫的差别不明显,像这样的发育过程称为不完全变态发育.由于昆虫体外的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以昆虫生长发育过程中有蜕皮现象.
(2)乙、丙两图所示结构代表了两种生殖方式,分别是卵生和胎生;在乙结构中,能为胚胎发育提供养料的主要结构是[⑧]卵黄;在丙结构中,胎儿通过胎盘从母体的血液中获得氧气和营养物质,同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里,再由母体排出体外;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩.
(3)图丁示青蛙个体发育过程,其生命的起点是[1]受精卵,其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,形成四肢,尾消失,还形成了能与空气进行气体交换的肺,发育为能登陆生活的成蛙.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请将下列常见的植物归类:
A.毛白杨  B.雪松  C.迎春  D.榆树  E.玉米  F.黄瓜  G.向日葵  H.菊花   I.银杏
J.月季
(1)属于乔木的有A、B、D、I
(2)属于灌木的有C、J
(3)属于草本植物的有E、F、G、H.

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