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    1．动物越高等，神经系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，学习行为也越复杂．√（判断对错）

    分析 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．

    解答 解：动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．动物的学习行为主要是由神经系统调节的，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强．
    故答案为：√

    点评 回答此题的关键是明确动物学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．“东非人”已经具有什么能力（　　）
    A．初步制造和使用工具的能力B．运用语言进行交流的能力
    C．直立行走的能力D．运用火的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，这是因为（　　）
    A．食物缺乏B．氧气不足C．空间太小D．相互攻击

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是（　　）
    A．植树造林B．减少污染物排放C．节约用水D．禁毒禁烟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是病毒结构示意图，下列对病毒叙述错误的是（　　）
    A．病毒没有细胞结构
    B．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
    C．观察病毒的结构必须要用电子显微镜
    D．病毒能独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为男女一部分性器官的发育趋势，据图回答回答问题．
    （1）从图中可以看出，在童年时期，性器官的发育几乎处于停滞状态，
    （2）青春期发育最突出的特征是性发育和性成熟．
    （3）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在身高 和体重迅速增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．蛔虫寄生在人的小肠里，能抵抗消化液的侵蚀，是因为（　　）
    A．生殖能力强B．体表有角质层C．口能吞食消化液D．消化管结构简单

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    10．下列关于软体动物形态结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A．体外有贝壳，身体柔软的动物是软体动物
    B．软体动物都是用鳃呼吸的
    C．软体动物的体外一定有贝壳
    D．软体动物是有系统分化的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（　　）
    A．都不结种子B．植株都很矮小
    C．都可以食用D．都必须生活在水中

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