人体所有有生命的细胞在新陈代谢过程中,不断形成和排出大量废物,若不能及时 清除这些“体内垃圾”,就会影响人的正常生理活动。正常情况下,“体内垃圾”排出依赖的 器官有:①肺 ②肝脏 ③肾脏 ④皮肤 ⑤大肠
A.①③④ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市瑶海区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
如图是树干上长出的蘑菇,请联系所学生物学知识和生活实际,回答下列问题:蘑菇属于真菌这一类生物,从细胞结构上看,蘑菇的细胞中有真正的 ,因此也被称为真核生物.但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的 ,并且蘑菇所需的营养物质来自于 .这种营养方式属于? .(填“寄生”或“腐生”)因此,在生态系统中,蘑菇属于 .(填“生产者”或“消费者”或“分解者”)
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有人在草原上试验人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,后来发现,试验区草的叶子几乎被虫子吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好.经分析,造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后( )
A.食物链被破坏 B.植物无法进行光合作用
C.干旱缺水引起虫害 D.食物网消失了
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科目:初中生物 来源:2016年春北师大七年级下学期11至14章素质能力测生物试卷(解析版) 题型:综合题
肾脏是人体的重要器官,它的基本功能是形成尿液。下图为尿液的形成过程示意图,表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位,经过化验得到如下数据。请分析数 据并回答下列问题:
(1)图中结构[3]中流动的是 血,与结构[2] 中流动的血液成分比较,含量增多的是 。
(2)分析表中各成分的含量变化,你认为液体B应是 ,取自于图中的[ ] 部位,是经过 作用形成的。
(3)液体A的主要作用是 ,葡萄糖是通过小肠的 作用进入液体A中,运送到组织细胞后主要在细胞的线粒体中氧化分解,为生命活动提供能量。
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科目:初中生物 来源:2016年春北师大七年级下学期11至14章素质能力测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是
A.人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起
B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关
C.某同学抓起一个烫手馒头,先感觉烫后迅速松手
D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作,这是非条件反射
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年甘肃白银会宁九年级第一学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体,里面P、Q两种物质的浓度,如下表所示,请指出P、Q各是什么物质? ( )
血浆 | 肾小管 | 输尿管 | |
P | 0.03% | 0.03% | 2% |
Q | 0.1% | 0.1% | 0 |
A.P是葡萄糖,Q是蛋白质
B.P是葡萄糖,Q是尿素
C.P是尿素,Q是蛋白质
D.P是尿素,Q是葡萄糖
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东临沭青云中心中学八年级下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
葱的叶子是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这是因为
A.叶下端没有叶绿体
B.叶下部不进行光合作用
C.叶绿体在光照的条件下才能形成
D.叶绿素在光照的条件下才能形成
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建晋江养正中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
阅读资料,回答问题:
“绿洲与蚂蚁”
1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园。
(1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了 者的角色,这说明动物是生态系统中__结构不可缺少的组成部分,对维持 起了重要的作用。
(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链______________________________。
(3)若捕杀这六窝蚂蚁,这个“绿洲”生态系统结果会 。
(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上万倍”,就会“促进了植物的生长”。这里的微生物主要是指 ,它们能将土壤中的 分解 成 ,提供给绿色植物进行 作用再利用,从而促进了自然界的 。
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