A. | 桃的结构层次:细胞→组织→器官→植物 | |
B. | 桃花结果需经过:开花→花粉管的形成→传粉→受精→果实和种子的形成 | |
C. | 细菌培养的一般方法:配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养 | |
D. | 植物进化的大致历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 |
分析 (1)植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;
(2)被子植物从开花到结果要经历传粉和受精两个过程,子房发育成果实,胚珠发育成种子.
(3)生物进化的总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等.
解答 解:A、桃的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,植物的结构层次中没有系统,A正确;
B、花开后历经传粉和受精,胚珠发育成种子;子房发育成果实,因此,桃花结果需经过:开花→传粉→受精→果实和种子的形成,B错误;
C、细菌培养的一般方法:配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养,正确.
D、植物进化的大致历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物,正确.
故选:B
点评 此题涉及到的知识点较多,需熟练掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果脯 糖渍法 降低水果的呼吸作用 | |
B. | 新鲜鸡蛋 低温冷藏 低温抑制微生物的繁殖 | |
C. | 肉类罐头 罐藏法 高温杀死并隔离微生物 | |
D. | 木耳 干燥处理 除去水分,抑制微生物的繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收 | |
B. | 配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似 | |
C. | 青菜在培养液中,吸收营养物质的主要部位是根尖的伸长区 | |
D. | 培养液中含量最多的无机盐是含铁、锰、硼的无机盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从甲到乙时,膈肌收缩,呼气 | B. | 从乙到甲时,膈肌舒张,呼气 | ||
C. | 呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 | D. | 吸气完成的瞬间,各级处于甲状态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型容易随环境的变化而改变 | |
B. | 表现型不容易随环境的变化而改变 | |
C. | 环境变化不能引起生物性状的改变 | |
D. | 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能维持大气中氧和二氧化碳的平衡 | B. | 是其它生物的食物来源 | ||
C. | 能帮助植物传粉,传播果实和种子 | D. | 能参与生物圈的水循环 |
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