分析 由我们所学的知识可以知道:(1)植物的光合作用公式:光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关.
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关.
(3)绿叶在光下制造有机物的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,据此可以解答本题.
解答 解:(1)步骤①暗处理:先将天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中这种不同的条件就是实验变量;A、B瓶构成一组对照实验,其变量是光.
(3)A瓶的蜡烛燃烧更剧烈说明氧气多,植物进行光合作用产生的,B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少氧气,氧气被植物的呼吸作用消耗.
(4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
(5)观察现象,得出结论:滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色.说明绿叶在光下制造淀粉,同时说明光是光合作用的条件.
故答案为:(1)有机物(淀粉)
(2)光
(3)氧气;光合;瓶中缺少氧气,氧气被植物的呼吸作用消耗
(4)叶绿素
(5)A;变蓝;淀粉;光
点评 植物的光合作用和呼吸作用是考查的重点,可通过比较的方式掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用含磷洗衣粉 | B. | 不乱扔废电池以免造成重金属污染 | ||
C. | 经常使用一次性筷子 | D. | 电视机不用时没有及时切断电源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物像模糊--调节粗准焦螺旋 | |
B. | 视野较暗--换用凹面反光镜和大光圈 | |
C. | 物像偏左下方--向左下方移动玻片 | |
D. | 细胞个体放大--换用高倍物镜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤的分泌物有杀菌作用 | |
B. | 皮肤能阻挡病原体侵入人体 | |
C. | 呼吸道黏膜上的纤毛有清扫异物的作用 | |
D. | 吞噬细胞的吞噬作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲代配对 | 后代数目(只) | |
紫翅 | 黄翅 | ||
一 | 紫翅×黄翅 | 52 | 49 |
二 | 紫翅×紫翅 | 101 | 0 |
三 | 紫翅×紫翅 | 76 | 25 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘酒 | 2滴 |
A. | 清水 | B. | 牙齿和舌 | C. | 唾液淀粉酶 | D. | 温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔是淀粉消化的唯一场所 | B. | 胃液可将蛋白质消化成氨基酸 | ||
C. | 胆汁对食物的消化没有作用 | D. | 肠液和胰液能将多种物质消化 |
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