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    12．大多数的细菌和真菌是生态系统中的（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．非生物的物质和能量

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：大多数的细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，促进了生态系统中的物质循环，因此是生态系统中的分解者．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．2015年6月，八年级某学生患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒治疗感冒的药品，他仔细阅读标签（如下所示）后，认为此药不宜服用．其原因是（　　）
    【作用类别】非处方药品
    【适应症】本品用于治疗和减轻流行性感冒引起的发热、头痛等症状．
    【用法用量】口服．成人和12岁以上儿童每6小时服1次，一次1片．
    【不良反应】有时有轻度头晕、食欲不振等．
    【有效期】24个月
    【生产日期】2012年8月．
    A．药不对症B．药物的副作用太大
    C．药物已过期D．没有医嘱，不能服用

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．遇到沙尘暴，只要戴上口罩护着口，吸进肺里的灰尘就会减少．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．嚼馒头有甜味，下列说法不正确的是（　　）
    A．与唾液的分泌有关B．与牙的咀嚼有关
    C．与舌的搅拌有关D．馒头本身是甜的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在二氧化硫污染比较严重的地方，你将很难看到有（　　）的存在．
    A．青蛙B．肾蕨C．松树D．葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．微生物的种类很多，在自然界中的分布极为广泛，你认为下列哪项中可能没有微生物的存在（　　）
    A．在你的体内B．你家冰箱的冷冻室内
    C．工厂车间里D．刚用酒精灯烧过的解剖针

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是家鸽的外形及结构示意图，观察下面几幅图，你能从中发现什么信息？将图中信息按要求填写在下面的空格中．

    （1）鸽子属于鸟类，身体呈流线型，作用是减小飞行对空气的阻力，有利于飞行．鸽子体内的[3]气囊，能提高鸽子肺部气体交换的效率，保证了鸽子飞行时需要的氧气．
    （2）鸽子的飞行器官发达前肢变成了翼，胸部有很突出的[4]龙骨突，两侧有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行．
    （3）食量大，消化能力强，为飞行提供充足的能量，排便频繁有利于减轻体重．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“鱼儿离不开水”，鲫鱼在水中游泳时，靠口和鳃盖后缘不停地交替张合完成呼吸．鲫鱼每次呼吸完成时，鳃盖后缘流出的水与之前流入鱼口的水相比都有变化，请问鳃盖后缘流出的水的变化是（　　）
    A．氧气含量减少了，二氧化碳含量增多了
    B．氧气含量增多了，二氧化碳含量减少了
    C．氧气与二氧化碳的含量均减少了
    D．氧气含量不变，二氧化碳含量增多了

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．蜥蜴断尾属于防御行为．√．（判断对错）

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