【题目】如图为鲫鱼的形态图,据图回答问题:
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的 流出.
(2)轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃的颜色是 色,原因是鳃丝上布满了 .
(3)鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠 获取食物和防御敌害;二是能在水中 .
(4)填写图中结构名称① ④ .
【答案】(1)鳃盖后方
(2)鲜红 毛细血管
(3)游泳 呼吸
(4)背鳍 侧线
【解析】
试题分析:(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的鳃盖后方流出.
(2)鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.
(3)鱼适于在水中生活的特点有:①一是靠游泳获取食物和防御敌害;②鱼的呼吸器官是鳃.
(4)图中①背鳍,②鳃,③尾鳍,④侧线,⑤臀鳍,⑥胸鳍,⑦腹鳍
故答案为:(1)鳃盖后方
(2)鲜红 毛细血管
(3)游泳 呼吸
(4)背鳍 侧线
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学为探究光照对种子的萌发有无影响,设计了如下探究方案:将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中,均置于30℃和水分适量、空气充足的环境下,一个给予光照,另一个放在黑暗中。10天后,两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是( )
A.种子无生命力
B.环境温度太高
C.光照不适宜
D.实验时间大短
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鼠妇,又称潮虫,它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块,鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢?生物学兴趣小组想利用以下实验装置,探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。
(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,在保证其他条件都相同且适宜的前提下,应选择________(选填“甲”或“乙”或“丙”)实验装置,该实验的变量是________。
(2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央,静置一分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计5次。结果如下:
环境 时间(分钟) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
明亮(只) | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 |
阴暗(只) | 9 | 10 | 8 | 9 | 8 |
为了提高实验结果的可靠性,应对上述实验数据求出________值。
(3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同,应该________(请填写正确选项的对应字母)
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度,多次重复实验确认结果
(4)如果选择丙装置进行探究实验,可探究影响鼠妇生活的非生物因素是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是家鸽体内气囊的分布示意图,请分析回答
(1)写出图中序号结构的名称1_____________2_______________3_____________
(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向___________________________。
(3)鸽子飞行时进行双重呼吸,即呼吸一次,气体在______________内交换___________次。
(4)家鸽的身体呈______________,可减少飞行时空气的阻力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将白鼠胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵内,在体外发育成胚胎,再植入黑鼠的子宫内继续发育,所产下的小鼠的毛色为( )
A.黑色
B.灰色
C.白色
D.黑白相间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们常见的自然现象是水往低处流,而植物体内的水则往高处移动,即使是号称“世界爷”的巨杉(高达142米),水分也能运输到树梢,那么,水向高处移动的动力来自
A.呼吸作用 B.光合作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
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