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    13．藏羚羊，2000年被国际自然保护联盟列为濒危物种．经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上．然而，由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了．这就是藏羚羊数量在20年内飞速减少的原因．
    1994年1月18日，40岁的青海治多县西部工委书记索南达杰为保护藏羚羊，在可可西里与偷猎分子搏斗，壮烈牺牲．中共青海省委授予他“党的优秀领导干部”称号，国家有关部委授予他“环保卫士”称号．根据以上材料回答下列问题
    （1）藏羚羊在动物分类中属于D．
    A、鱼类  B、两栖类  C、爬行类  D、哺乳类
    （2）藏羚羊生存受到威胁的主要原因是A．
    A、人类的盗猎 B、栖息环境锐减 C、生物入侵 D、自然因素
    （3）生物的多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统的多样性．
    （4）每一种生物，都是我们在这颗美丽而孤独星球上生存的伙伴，我们不能眼睁睁地看着它们从地球上永远消失，作为一名中学生，我们应该怎样做？爱护野生动植物．

    分析 1、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
    2、威胁生物多样性的原因：
    （1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因．
    （2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀．
    （3）环境污染．
    （4）外来生物入侵．

    解答 解：（1）藏羚羊具有胎生哺乳的生殖发育特征，因此属于哺乳动物；故选：D．
    （2）阅读材料可知，藏羚羊生存受到威胁的主要原因是人类的盗猎（乱捕滥杀），故选：A．
    （3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．而基因的多样性是生物种类的多样性得实质．
    （4）每一种生物，都是我们在这颗美丽而孤独星球上生存的伙伴，我们不能眼睁睁地看着它们从地球上永远消失，作为一名中学生，我们应该爱护野生动植物，同一切破坏生物多样性的行为作斗争．
    故答案为：
    （1）D；       
    （2）A；    
    （3）生物种类； 基因．
    （4）爱护野生动植物等（合理即可）．

    点评 解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因和保护措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：[]中填字母，横线上填名称
    （1）体循环开始于[B]左心室，结束于[C]右心房．
    （2）肺循环开始于[D]右心室，结束于[A]左心房．
    （3）心脏是人体血液循环的动力器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．人体内的激素是由内分泌腺分泌的，虽然在人体内的含量少，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用．请分析以下与激素有关的问题
    （1）当你收到惊吓时，心跳加快，血压升高，这是肾上腺激素分泌增多的原因．
    （2）某特型演员多才多艺，虽已成年，但身高只有70厘米，此人患侏儒症症，其原因是幼年时垂体所分泌的某种激素不足所致．
    （3）食物中的碘是合成甲状腺激素的重要成分，生活在我国一些内陆地区的人们，由于饮食中缺碘，会患地方性甲状腺肿．科学家为了研究甲状腺激素的作用，在蝌蚪的饲料中加入该激素，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型青蛙，此实验说明甲状腺激素的作用是促进生长发育．
    （4）人体的生命活动除了受激素调节外，主要还是受神经系统的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物中没有细胞结构的是（　　）
    A．狗B．菊花C．烟草花叶病毒D．蘑菇

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    8．下列对动物类群和行为的叙述错误的是（　　）
    A．蟋蟀的发育经历卵、若虫和成虫三个时期
    B．克隆羊多莉和青霉菌的孢子都是有性生殖
    C．水螅、涡虫分别属于腔肠动物，扁形动物，二者共同点是有口无肛门
    D．动物促进生态系统的物质循环，帮植物传粉和传播种子，在维持生态平衡中起重要作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某同学在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
    （1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、②、④表示的物质分别是二氧化碳、氧气、有机物（淀粉）．
    （2）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体①，那么对图二装置所做的处理应是遮光．
    （3）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳），要探究植物的光合作用需要的图一中箭头①（填序号）所示物质，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？烧杯中放清水．
    （4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是“多利”诞生过程，据图回答下列问题
    （1）多利的相貌与甲羊很相似，是因为甲羊提供了细胞核．过程①中，染色体先复制再均分的生物学意义是使遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定的连续性和稳定性．若A中的染色体数目为60条，则“多利”正常体细胞中的染色体数目应为60．
    （2）“多利”羊组成的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→“多利“羊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列变异中，属于遗传物质改变引起的是（　　）
    A．航天育种培育出的太空椒果实大B．单眼皮经过美容后变成了双眼皮
    C．因意外受伤而失去一根手指D．小麦因水肥充足而穗大粒满

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    17．图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
    （1）图中④和⑤合称为雄蕊．
    （2）若昆虫吃掉了图中③子房，则该花一定不能结出果实．
    （3）我们吃的桃仁是种子，是由胚珠发育而来的．

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