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    19．“藕断丝连”的丝属于（　　）
    A．营养组织B．保护组织C．输导组织D．机械组织

    分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，它们各具有不同的特点和功能，据此答题．

    解答 解：藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管．在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米．这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属于输导组织．
    故
    故选：C

    点评 平时注意充分利用图形或模型来识记植物的主要组织的特点并理解其功能，不要死记硬背．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．在日常生活中，我们的手会粘染上许多细菌．手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手．假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康．甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：

    （1）该实验提出的探究问题是：洗手能减少手上的细菌数目吗？；该探究实验中控制的实验变量是是否洗手．
    （2）你认为乙同学设计合理，理由是设计了对照实验．细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质、水分，由于细菌细胞中没有叶绿体，所以需要现成的有机物维持生活，营养方式是异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．通过观察，我们知道一组肌肉的两端是分别附着在不同的骨上，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在显微镜下观察根尖分生区，其细胞（　　）
    A．排列不够整齐B．向外突出形成根毛
    C．纵轴远远长于横轴D．很小并排列紧密

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．科学探究的一般过程是（　　）
    A．提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
    B．作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
    C．制定计划→实施计划→提出问题→作出假设→得出结论→表达与交流
    D．提出问题→得出结论→作出假设→制定计划→实施计划→表达与交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．取某健康人血浆、原尿和尿液三个样品进行分析，得到如下数据．如图为肾单位的结构模式图，请分析这些数据，回答问题：
    液体
    成分    		样品A样品B样品C
    水930970950
    蛋白质0微量0
    葡萄糖1.01.00
    无机盐9.09.011.0
    尿　　素0、30、31、8
    （1）从表格数据可以得知，样品C是尿液．
    （2）肾单位包括②④⑤（填序号）．
    （3）由于血液流经 ②肾小球时发生滤过作用，在 ④肾小囊形成样品B．
    （4）原尿流经 ⑤肾小管时，将大部分的水，全部的葡萄糖和部分的无机盐等对人体有用的物质重吸收进入血液．
    （5）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是肾小球．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“飞蛾扑火”是昆虫的趋光性，它是一种（　　）
    A．捕食行为B．攻击行为C．先天性行为D．后天学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．微生物与人类的关系密切，尽管有些微生物会使人患病，但大多数微生物有益于人类．如酿制酸醋需要醋酸菌，它是一种单细胞生物，它的细胞中没有成形的细胞核，主要进行分裂生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．如果你的皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血；当发生恐惧、害怕等精神情绪变化时，立毛肌收缩，毛发直立，即发生所谓的毛骨悚然、起鸡皮疙瘩现象．请根据上述现象分析皮肤中含有的组织类型为（　　）
    A．结缔组织、神经组织
    B．上皮组织、神经组织
    C．上皮组织、结缔组织、神经组织
    D．上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

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