A. | 口腔 | B. | 食道 | C. | 胃 | D. | 小肠 |
分析 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.图示中横坐标依次表示消化道的各个器官.纵坐标表示食物被消化的程度.
解答 解:淀粉的消化开始于口腔,胃不能消化淀粉,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖.脂肪的消化在小肠里进行,小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液,脂肪在小肠里被消化成甘油和脂肪酸.蛋白质在胃内初步消化,在小肠内蛋白质被彻底消化为氨基酸.故图中的A指的是口腔、B指的是食道、C指的是胃、D指的是小肠.
故选:C.
点评 蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的消化过程常用如图所示的消化曲线来表示,该曲线表示了这三种物质的起始消化部位和最终被消化完毕的部位,因此正确识图是做好该题的前提.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ④⑤⑦ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 厚厚的皮毛和皮下脂肪 | |
B. | 心脏四腔,血液循环包括体循环和肺循环两条 | |
C. | 用肺呼吸 | |
D. | 毛色与周围环境一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一定量的甲状腺素制剂连续喂养若干组发育正常的小狗 | |
B. | 切除发育正常的小狗的甲状腺 | |
C. | 用一定量甲状腺激素制剂连续喂养若干组切除了甲状腺的小狗 | |
D. | 向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切断传播途径与保护易感人群 | B. | 控制传染源与保护易感人群 | ||
C. | 控制传染源与切断传播途径 | D. | 切断传播途径与控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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