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    动物的绕道取食研究反映了动物越    ，学习能力越    ．
    【答案】分析：解答从在探究动物的绕道取食实验切入．用同样的实验条件，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数不一样．说明了不同的动物学习能力不同，动物越高等，学习能力就越强．
    解答：解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
    故选：D
    点评：解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的绕道取食研究反映了动物越
    高等
    高等
    ，学习能力越
    强
    强
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习了动物的行为之后，生物小组的同学利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从高等到低等的顺序是（　　）
    动物 甲 乙 丙
    完成取食前的尝试次数 32 65 5
    A、甲→乙→丙
    B、乙→甲→丙
    C、丙→甲→乙
    D、甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：043

    探究动物的绕道取食行为。

    　　“尝试与错误”是常见的动物学习行为。科学家在研究蚯蚓走迷宫时发现，蚯蚓要经历大约200次尝试，遭受多次轻微电刺激后才会直接爬到潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数就会减少。

    　　当动物和食物之间设置有障碍时，动物可能会经历若干次尝试，最终会绕道取食成功。你可以利用家养的鸡、鸭、鹅、猫、狗等动物进行实验，看一看它们是怎样绕道取食的。

    　　建议实验在一开阔地上进行，在开阔地中央设置一排A、B、C、D、E 5个立柱，每根立柱之间距离为1米。食物放在与立柱连线距离3米的地方，用一根4米的绳子将动物的一只脚拴在中间的立柱C上。将被试动物放在食物的对侧，只允许动物从5根立柱间的4个空隙中去取食。显然，动物只有从B、C和C、D的间隙取食才能成功，如果从A、B和D、E的间隙中取食，由于绳子不够长取食失败。

    　　请认真统计，动物要经过几次“尝试与错误”才能学会绕道取食。

    思考：

    （1）实验动物为什么提前要经过饥饿处理？

    （2）不同动物“尝试与错误”的次数一样吗？

    （3）一只实验动物在第一天获得成功绕道取食之后，第二天再进行实验，结果会怎样呢？不妨试一试。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    动物的绕道取食研究反映了动物越________，学习能力越________．

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