精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

如图是某生态系统的食物网,请回答:
(1)图中属于生产者的是________.
(2)根据图中的信息,请写出最长的一条食物链:________.
(3)若该生态系统中使用大量的有毒物质DDT,一段时间后体内DDT含量最高的生物是________.
(4)该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的________能力.

解:(1)生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
(2)食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系.动植物之间就是借助食物链相互联系起来的.图中所示的食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(3)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集.生物链越长,营养级越高,有毒物质在这种生物的体内积累的就越多.在此生态系统中,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰.鹰的营养级最高,其体内积累的有毒物质最多.
(4)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力就最强,能够长期处在比较稳定的状态.
故答案为:(1)草.
(2)草→鼠→蛇→鹰.
(3)鹰.
(4)自我调节.
分析:本题综合考查生态系统中各知识点,首先明确生态系统的概念.生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的.
点评:综合考查生态系统中各知识点,多以识图题或是材料题的形式出现.难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的
生产
生产
者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的
消费
消费
者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过
吃与被吃
吃与被吃
关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰
.该食物链中,数量最少的生物是
,因为能量在沿食物链流动时会逐级
递减
递减

(3)图中的真菌、细菌是生态系统的
分解
分解
者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的
物质循环
物质循环
起着不可替代的作用.
(4)图中的鱼背部呈灰色,腹部呈白色,这一特征有利于鱼在水中躲避天敌,这体现了生物对环境的
适应
适应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网,请据图回答以下问题.
(1)该食物网中食物链共有
5
5
条,写出最长的一条食物链
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰

(2)该食物网中,数量最少的是
.如果要使该图成为完整的生态系统,应该还要补上
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(3)在生态系统中各种生物的数量和所占
比例
比例
,总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做
生态平衡
生态平衡

(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉鹰、狐和鸟类,会造成
昆虫
昆虫
大量繁殖,毁坏森林.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.

(1)此生态系统中,属于非生物部分的是
阳光
阳光
,属于生物部分的是
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰
草、鸡、蚂蚱、青蛙、蛇、鹰

(2)草属于生态系统的
生产
生产
者,直接以草为食的消费者是
蚂蚱、鸡
蚂蚱、鸡

(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是
分解
分解
者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有
一定的自动调节
一定的自动调节
能力.
(5)地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统的简单示意图,请据图分析回答:
(1)图中的禾谷类、水草能制造有机物,是生态系统的________者,而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的________者.
(2)该生态系统中,禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过________关系,能形成一条食物链,这条食物链可表示为________.该食物链中,数量最少的生物是________,因为能量在沿食物链流动时会逐级________.
(3)图中的真菌、细菌是生态系统的________者,它们能将动物粪便、动植物尸体中的有机物分解,供植物再利用,对生态系统的________起着不可替代的作用.
(4)图中的鱼背部呈灰色,腹部呈白色,这一特征有利于鱼在水中躲避天敌,这体现了生物对环境的________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.

(1)此生态系统中,属于非生物部分的是______,属于生物部分的是______.
(2)草属于生态系统的______者,直接以草为食的消费者是______.
(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是______者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有______能力.
(5)地球上最大的生态系统是______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案