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1.在进行探究实验时,实验结果与假设出现矛盾,下列做法最恰当的是(  )
A.修改假设B.修改实验数据C.进一步查阅资料D.重做实验

分析 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量.故最恰当的方法就是重做实验.
故选:D.

点评 探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.有些中学生沉迷于网络,不但影响学业,而且更易患上近视.要了解我市中学生的近视情况,我们应选用(  )
A.调查法B.测量法C.实验法D.观察法

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图所示为几种常见的微生物结构模式图.请据图分析回答:

(1)A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核.
(2)善于观察的丽丽同学一眼就认出了[B]是青霉,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用孢子繁殖.
(3)面包膨大松软,大家都喜欢吃.它的制造离不开图中的[D]酵母菌,原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转为酒精和二氧化碳.
(4)A的生殖方式是分裂生殖,A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代,那么1个A在4个小时后的数目是256个.
(5)E不具有细胞结构,其构成蛋白质外壳和内部遗传物质.
(6)把食物放在冰箱中保存,可存放较长时间,是因为低温抑制了细菌、真菌的生长繁殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.根据如图叶片结构示意图,回答下列问题.
(1)叶片呈绿色,是因为构成图中标号②所示结构的细胞内含有叶绿体.
(2)图中的⑤表示气孔,是气体进出叶的门户.
(3)图中的③表示叶脉,属于输导组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于染色体,DNA和基因的叙述,正确的是(  )
A.染色体是由基因片段和蛋白质构成
B.染色体由DNA和基因组成
C.每条染色体上有一个DNA分子,包含一个基因
D.基因是包含遗传信息的DNA片段

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤,请据图回答问题.
(1)图E的操作方法可避免出现气泡.
(2)图G所滴液体为碘液,它可以把细胞核染成深色,便于观察.
(3)图D为所滴液体应为清水.
(4)临时装片制好后,应先置于低(高、低)倍镜下观察.现有某同学在观察中发现一细胞位于视野的右下方,要将其移到视野正中央,应将装片向右下方移动.
(5)若此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了100倍.
(6)绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时,图中比较暗的地方用铅笔点上细点来表示.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.擦拭显微镜镜头要用(  )
A.湿巾B.C.棉花D.擦镜纸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.你从一个受精卵发育成长为“男神或女神”,让我们看到了生命的奇妙变化.如图为人体组织形成的过程,请据图回答

(1)人体的生长发育是从A细胞开始的,A细胞是指受精卵.
(2)图中①②③表示细胞的分裂过程,使细胞的数量增加;④表示细胞的分化过程,从而形成不同的组织.
(3)图中B为神经组织,人体内的血液属于结缔组织.
(4)人体的结构层次由小到大依次是细胞<组织<器官<系统<人体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是甲图.
(2)在上图的细胞结构中:细胞壁、液泡、叶绿体是植物细胞所特有的,其中细胞壁起着保护和支持的作用.
(3)吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的液汁主要存在于图中[⑤]液泡.
(4)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[④]细胞核.

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同步练习册答案