【题目】在森林古猿进化成人的过程中,下列哪一项是人类的主要标志( )
A. 能直立行走 B. 使用工具 C. 产生了语言 D. 脑容量增加
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【题目】美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交,培育出一批抗萎黄病优良品种,这是利用了( )
A. 野生大豆数量的丰富性 B. 科技交流的成果
C. 生态系统的多样性 D. 基因的多样性
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【题目】生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时,记录到如图所示的食物网,下列说法错误的是( )
A.该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B.该生态系统如果被重金属污染,则体内有毒物质含量最多的是鹰
C.此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统
D.图中包含蛇的食物链共有3条
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【题目】俗话说“人要脸,树要皮”,主要是因为在树皮中有( )
A.筛管向上运输有机物
B.筛管向下运输有机物
C.导管向上运输有机物
D.导管向下运输有机物
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【题目】科学探究是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动,乙图是某生物小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳),丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答:
(1)将乙图两个装置放在黑暗处一昼夜,再移到光下照射几小时,氧气含量高的是装置__________,这是因为该植物进行了甲图中的__________(填字母)项生理活动。
(2)从乙图的两装置中各取一片绿叶,置于丙图中盛有酒精的__________号烧杯中,进行脱色处理,然后漂洗并滴加碘液,可观察到取自装置__________内的叶片会变蓝。
(3)乙图的两个装置形成了对照实验,其变量是__________,证明了____________________。
(4)若要利用装置二来验证植物通过甲图中的A项生理活动释放二氧化碳,可以将玻璃罩内的清水换成__________,并且此装置必须放在__________的环境中。
(5)该生物小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题,该小组将植物放在特定的实验装置中,实验结果如下表(mg/h表示毫克/小时):
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳 (mg/h) | 1. 00 | 1. 75 | 2. 50 | 3. 25 | 3. 75 | 3. 50 | 3. 00 |
黑暗下释放二氧化碳 (mg/h) | 0. 50 | 0. 75 | 1. 00 | 1. 50 | 2. 25 | 3. 00 | 3. 50 |
根据表中数据可知,如果连续12小时光照处理,再连续12小时黑暗处理,则温度控制在__________℃时,植物积累的有机物最多。
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【题目】仔细观察下列动物,回答问题:
(1)若将图中动物分成ABD和CE两类,则分类依据是____________________。
(2)动物C进行气体交换的结构是__________,其体表有__________,保护和支持了内部结构,并有效防止体内水分蒸发。
(3)动物D属于__________动物,其幼体生活在水中,用__________呼吸,成体主要用__________呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
(4)动物B特有的呼吸方式为__________,能保证飞行时氧气的充分供应。
(5)动物A体腔内有__________,将体腔分为胸腔和腹腔,并且具有__________的生殖特点,大大提高了后代的成活率。
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【题目】下列有关人类性别遗传的叙述,你认同的是( )
A. 自然状况下,生男孩的几率大于女孩的几率
B. 男性的每一个体细胞都只有X、Y两条染色体
C. 含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性
D. 从形态上看,X染色体大于Y染色体
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