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    17．“螳螂捕蝉、黄雀在后”是生活在不同环境中的动物，它们的呼吸器官分别是（　　）
    A．气管、肺B．肺、鳃C．气管、气囊D．鳃、气囊

    分析 生物的生活环境不同，呼吸器官也不一样．生活在水中的生物一般用鳃呼吸，生活在陆地上的生物，用肺呼吸或者用气管呼吸．

    解答 解：（1）螳螂和蝉属于节肢动物，它们的胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出身体的门户，而在螳螂和蝉的体内真正进行气体交换的场所是气管，所以螳螂和蝉的呼吸器官是气管；
    （2）家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．故A正确，BCD错误．
    故选：A．

    点评 解答此题的关键是明确各动物的呼吸器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．分析资料，回答问题：
    资料一：泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平原，相对高差1500多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”．现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物资源也非常丰富．
    资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种．泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区．
    （1）资料一中体现了生物多样性中的生物种类多样性．
    （2）资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是种．
    （3）分析如图“泰山部分生物的进化树”，①所代表的生物类群是两栖类．
    （4）生物类群②具有胎生、哺乳的特征，绝大多数动物的胚胎在母体内发育，通过胎盘（或胎盘、脐带）从母体获得营养，并由此排出废物，成熟后从母体产出．
    （5）生物类群③是真正的陆生脊椎动物，陆地气候相对干燥，与此相适应，其体表有防止水分散失的结构角质的鳞片或甲．
    （6）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是建立自然保护区．为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．两栖动物的生殖发育比鱼类高级的一项是（　　）
    A．卵生B．抱对C．体内受精D．水中发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．冬冬感冒上医院，医生让他验血后，根据如下报告单开了处方．
    （1）血液中能吞噬和包围病菌的血细胞是白细胞．
    （2）阅读表，对照正常参考值，你发现冬冬不合格的化验项目是白细胞．根据这些指标，医生诊断冬冬有炎症，所以在处方中开了能杀死细菌的抗生素药--头孢克肟片．
    医院检验科报告单（部分）
    化验项目测定值正常参考值
    RBC（红细胞）4.8×1012个/L（4.0-5.5）×1012个/L
    WBC（白细胞）18×109个/L（5.0-10.0×109个/L
    PLT（血小板）210×109个/L（150-350）×109个/L

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物的细胞中，没有成形细胞核的是（　　）
    A．蘑菇B．青霉C．乳酸菌D．酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高．请你结合所学知识回答问题：
    （1）当看比赛时，有折射光线作用的，能灵敏调节曲度的结构是[2]晶状体；光线进入你的眼球，精彩的画面会在[5]视网膜 上形成清晰的物像，物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动，通过视神经传
    到大脑皮层产生视觉．
    （2）这个反射活动是在大脑皮层的控制下完成的，属于复杂（填简单或复杂）反射．
    （3）肾上腺产生的肾上腺素进入血液循环，从而出现面红耳赤、心跳加快等现象，这一调节过程
    叫做激素调节．
    （4）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴凹透镜加以矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．神经调节的基本方式是反射．缝衣服时，手不小心被扎了一下而迅速缩回属于非条件反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．水、无机盐、尿素的主要排泄途径是（　　）
    A．泌尿系统B．呼吸系统C．皮肤D．随粪便排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料．自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意．但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃．那么酸味何来，可有解法？
    【原料准备】：新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜．
    【制作】：将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口倒适量水，这一过程叫腌制．
    【问题】：腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸．这酸味哪来？怎么控制？科学探究小组的同学经过分析判断，该酸味物质可能是碳酸．理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO2浓度大．
    【评价检测】：
    （1）坛内的水一段时间后会在增多很多，这些水的来源可能是呼吸作用或细胞失水．
    （2）坛顶荷口内装水至一半高度的目的是起密封作用，防止外界氧气、细菌或其它污染物进入；
    （3）通过探究，你觉得可以如何控制酸味．将菜先晾晒一下．

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