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17.人类祖先与猿分界的重要标志是(  )
A.骨盆发生变化B.声带发展产生语言
C.人类出现意识D.直立行走

分析 人和类人猿的共同祖先是森林古猿.直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来切入.

解答 解:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走,前后肢的分工,使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,上肢更加灵巧.因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志.
故选:D

点评 解答此题的关键是理解直立行走意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.有人体“第七营养素”之称的是(  )
A.B.维生素C.糖类D.膳食纤维

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是人体消化系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)消化系统由消化道和消化腺两部分组成.
(2)消化道中呈囊状、最膨大的部分是3(填序号),它能对蛋白质进行初步消化.
(3)能分泌胆汁的结构是4(填序号).
(4)消化和吸收营养物质的主要器官是6(填序号).
(5)图中7是大肠,长约1.5米,它能够吸收一部分水、无机盐和维生素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.马铃薯是我们餐桌少不了的菜肴,它通常是如何繁殖的(  )
A.用果实B.用叶片C.用块茎D.用种子

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是鸡卵的结构示意图,据图回答:([]内填数字序号,横线上填结构名称)
(1)鸡卵中既为胚胎发育提供必须的养料,又能提供必须的水分的是[⑧]卵白;对鸡卵起保护作用的结构是[④]和[⑤][②]
(2)鸡卵大头一端(钝端)的卵壳下常有一个空腔,这个空腔是[①]气室;其作用是为胚胎发育提供氧气.
(3)鸡卵中,将来发育成雏鸡的结构是[⑦]胚盘,原因是鸡卵胚盘里含有细胞核.
(4)判断该鸡卵是否受精的依据是胚盘的颜色和大小.
(5)鸡卵在体内受精后就开始发育,但鸡卵产出后就停止发育,原因是外界温度较低.后经雌鸡孵化,胚胎才能继续发育,最终发育成雏鸡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列哪一种动物是我国特有的珍稀爬行动物(  )
A.杨子鳄B.恐龙C.D.大鲵

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:
(1)这一实验装置是美国青年学者米勒设计的.
(2)图中B处的装置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸气等气体模拟的是原始大气,在B处的两个电极放电产生电火花,模拟的是闪电,这主要是为该实验提供能量.
(3)A和C装置内的液体相当于原始海洋,经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有氨基酸等有机小分子生成.
(4)此实验的结论是:在类似于原始地球的条件下,无机小分子可以生成有机小分子.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图中甲、乙分别是菜豆种子和幼苗模式图,丙是玉米种子模式图,请回答:

(1)乙图菜豆幼苗中的A茎和叶是由甲图中[2]胚芽发育成的,C根是由甲图中[3]胚根最先突破种皮发育成的.
(2)丙与甲相比,丙具有甲没有的结果是[8]胚乳及与7愈合在一起并在7外侧的果皮.
(3)植物的种子中能发育成幼苗的是胚,它是由图甲中的1234或丙图中9、10、11、12的组成.(用标号回答)
(4)甲图菜豆种子的营养物质储存在[4]子叶中.
(5)在丙图玉米种子的纵剖面上滴加碘液,会变蓝的部位是[8]胚乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是消化系统模式图,请据图回答
(1)写出下列序号代表的器官名称
2食道   5大肠   7唾液腺    9胰腺
(2)不含消化酶的消化液是由[8]肝脏分泌的,这种消化液叫做胆汁,它的作用是乳化脂肪.
(3)[4]小肠是主要的消化器官,它里面有多种消化液,分别是胆汁、胰液、肠液.
(4)淀粉在[1]口腔中开始被消化,在这里被消化成麦芽糖.
(5)蛋白质在[3]胃中被初步消化.脂肪在[4]小肠中被消化.
(6)淀粉最终被消化成葡萄糖.蛋白质最终被消化成氨基酸.脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸.

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