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    【题目】下列食物链表示正确的是( )

    A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B. 蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐

    C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D. 草→兔→狼→细菌

    【答案】A

    【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的捕食关系，A正确；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；食物链从生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者，，C错误；食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，不符合食物链要求，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】提一桶水上楼，这时手臂上肌肉的状态是( )

    A. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

    C. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对图的解释说明正确的是(　　)

    A.图中最少包含8条食物链

    B.该食物网中最长的一条食物链包含4种生物

    C.蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系

    D.蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其它生物无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题

    (1)图中生产者是_________，该食物网中共有_______条食物链，最长的一条食物链可表示为:_________________________

    (2)如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致草的数量会_______。

    (3)图中所有动物可统称为生态系统的__________。其中，鹰与蛇的关系是________ 和 _________ 关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示从胡萝卜茎上取组织细胞经培养形成完整植株的过程。下列说法错误的是 （ ）

    A.该图所示的技术被称为组织培养

    B.运用这种技术能加快植物培育速度

    C.这种技术与种子繁殖的原理相似

    D.这种方法和桃树嫁接都属于无性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人有耳垂（A）对无耳垂（a)为显性。某家庭三代6人的耳垂遗传情况如下表：下列判 断正确的是 （ ）

    A.儿子、儿媳的基因组成都为AA

    B.前两代人的基因组成可能完全相同

    C.前两代人的基因组成不可能完全相同

    D.如果儿子、儿媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的概率相等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的控制中心是（ ）

    A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（ ）

    A．外套膜B．足C．内脏器官D．出水管和入水管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在20世纪生命科学发展的历史长河中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，被誉为“培养”诺贝尔奖得主的小昆虫。如下图分别为果蝇发育过程、体细胞染色体、杂交实验示意图，请据图分析回答：

    （1）25℃条件下，果蝇约10－12天繁殖一代。如图一所示，像果蝇这样的变态发育过程称为______________________。

    （2）果蝇体细胞内有4对染色体，其性别决定方式与人相似。据图二判断，该果蝇产生的生殖细胞的染色体组成是________。

    （3）果蝇个体既有长翅的又有残翅的，这种同种生物同一性状的不同表现形式在遗传学上称为_________________________。

    （4）根图三的杂交实验可知，________是显性性状，亲代果蝇的基因型为_________和_________（用A、a分别表示显、隐性基因）子代个体中出现残翅果蝇的几率是________。

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