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    16．同学们喜欢喝鲜榨的橙汁，橙汁中的水分主要来自细胞的（　　）
    A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．细胞核

    分析 植物细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，如图所示：

    解答 解：A、细胞壁具有保护和支持作用，A不符合题意；
    B、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；不符合题意；
    C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意；
    D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．
    故选：C

    点评 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某位体检者的血浆以及肾小管内的液体，其含的有甲、乙两种物质的浓度如下表所示．则物质甲和乙分别是（　　）
    物质血浆肾小管输尿管
    甲0.03%0.03%2%
    乙0.1%0.1%0%
    A．葡萄糖、尿素B．葡萄糖、蛋白质C．尿素、葡萄糖D．尿素、蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．心血管疾病常会引起“中风”，患者四肢没有任何损伤，但出现一侧肢体不能活动的症状，这是因为损伤的部位是（　　）
    A．骨头B．血管C．大脑D．脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据如图生男生女的图解，判断下列说法不正确的（　　）
    A．当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩
    B．当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩
    C．正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型
    D．正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图某同学在显微镜下观察到的图象，仔细观察并分析：从甲像变成乙像，是做了怎样的处理（　　）
    ①低倍镜换成了高倍镜   ②高倍镜换成了低倍镜
    ③玻片向右上移动了     ④玻片向左下移动了．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下面关于人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．神经调节的基本方式是反射弧
    B．人体生命活动仅受神经系统的调节
    C．学生听到上课铃声走进教室属于非条件反射
    D．小脑使运动协调、准确，维持身体平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请根据下列实验内容，回答相关问题：
    （1）探究“测定不同食物中的能量”的实验原理是通过测量食物来测定食物中的能量．某小组测量了一粒花生仁和一粒核桃仁中的热量，就得出了结论，该小组不合理的做法是．实验中，怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失？①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完；④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等．
    （2）如图是探究“蚂蚁的通讯”的实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛，探究发现蚂蚁的通讯方式是气味．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．血液是人的“生命之源”，其组成包括（　　）
    A．红细胞、白细胞、血小板B．血浆和血细胞
    C．水、无机盐、红细胞D．血细胞和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎．
    某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
    步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙．
    步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成二等份．一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中．
    步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量．
    （1）甲在实验中起对照作用．
    （2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是乙烧杯产生的气泡数量多于甲．
    （3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系细胞的作用，呼吸为生命活动提供充足的能量．

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