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    【题目】能分泌性激素的器官是（ ）

    A．子宫和睾丸 B．卵巢和睾丸

    C．前列腺和附睾 D．输卵管和输精管

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是

    A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

    B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行

    C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等

    D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察人口腔上皮细胞基本结构时，需制作临时装片，并使用显微镜观察．如图是显微镜结构示意图和视野中看到的口腔上皮细胞图，请回答：

    （1）制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 ．
    （2）对光时，左眼注视③ ， 同时双手转动[]反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野呈雪白色为止．
    （3）观察时，看到的物像如甲图所示，应将装片向方移动后才能达到乙图的效果．
    （4）此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”，则物像被放大倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据光合作用相关知识回答问题：

    （1）植物进行光合作用的主要器官是______。

    （2）请写出甲图中序号②所代表的物质是______。

    （3）光合作用制造的有机物通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

    （4）为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将乙图植物提前放在黑暗处24h，其目的是______。

    （5）实验结果：变蓝色的叶片为______（填“a”或“b”），证明光合作用的产物是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细菌和腐生真菌在森林生态系统中占有重要地位，主要是因为它们

    A. 将无机物转化为有机物 B. 导致其他生物生病或死亡

    C. 释放氧气，吸收二氧化碳 D. 分解动植物遗体，使之变为无机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】林奈的双名法统一了世界上动物、植物的名称，便于交流和研究。（______）

    A．正确 B.错误

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚂蚁是我们常见的营群体生活的动物，每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁等．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学知识回答下列问题：
    （1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如下图．蚂蚁的这种通讯方式依靠的是 ．

    A.动作
    B.声音
    C.气味
    D.激素
    （2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的 ， 它与蚯蚓共同的特点是身体都由构成。
    （3）我们知道蚂蚁是群居动物，具有行为的动物，这种行为的特征是有组织，有 ， 有些动物还有等级。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:

    （1）图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[]和[]的分化,没有,这是与吃植物性食物相适应的。
    （2）图是狼的牙齿,判断的理由是:[]尖锐锋利,适于,这是与的生活习性相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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