【题目】回忆我们所做的探究,图甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并使两滴培养液连通,当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁,分析可能出现的现象.
(1)在甲、乙载玻片的下方的括号内用箭头表示草履虫移动的方向.
(2)该实验说明植物体(如草履虫)对外界的刺激能作出一定的 . 这是生物的基本特征.
(3)单细胞生物与人类关系密切,它们能、等.
(4)与草履虫一样,等生物也是仅由一具细胞构成的生物体(只需要填一种).
【答案】
(1)
(2)反应
(3)形成赤潮(寄生在人体内);净化水体,作为鱼类的天然饵料
(4)酵母菌(或变形虫、疟原虫、衣藻、眼虫)
【解析】解:(1)食盐对草履虫是有害的刺激,草履虫要躲避它,肉汁对草履虫是有利的刺激,草履虫要趋向它.因此甲载玻片上的草履虫向左运动,乙载玻片上的草履虫向右运动.(2)实验说明:草履虫能够逃避有害刺激,趋向有利刺激;这种生物体对外界刺激的反应叫应激性.(3)简单地说,单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面,有利:鱼类饵料、净化污水等,有害:危害健康,造成赤潮等.(4)常见的单细胞生物有:酵母菌、变形虫、疟原虫、衣藻、眼虫等.
所以答案是:(1) (2)反应(3)形成赤潮(寄生在人体内);净化水体,作为鱼类的天然饵料(4)酵母菌(或变形虫、疟原虫、衣藻、眼虫)
【考点精析】认真审题,首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应:现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性),还要掌握单细胞生物(单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系:有利也有害)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图的动物分类系统图解,回答下列问题:
(1)图中的动物,与虎的亲缘关系最近;与虎的亲缘关系最远.(虎鲨、抹香鲸、猫、虎、豹)
(2)猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是
(3)抹香鲸属于哺乳动物,发育在母体子宫内进行,母兽以哺育幼兽.
(4)如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位,亚门应该处于和之间.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图,请据图回答问题.
(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是图.
(2)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范导致的 .
(3)制作人口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是 , 目的是 .
(4)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号所示结构,使(填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔.
(5)B图中哪个细胞内结构染色最深.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼类是典型的水生脊椎动物,具有高度适应水生生活的特征.观察鲫鱼形态图,思考分析,尝试完成下列问题:
(1)“鱼儿离不开水”,这是因为鱼用呼吸.
(2)鲫鱼的体表有覆盖.
(3)鲫鱼身体两侧大多有[2] , 能感知水流的方向.
(4)鲫鱼的运动方式是游泳,这种运动方式主要依靠图中[1][3][4]所示的完成.
(5)体型呈型,有利于在游泳时减少阻力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是关节的模式图,请回答:
(1)关节的基本结构包括:[1] , [2]和[6]三部分.
(2)这样的关节既灵活又牢固.其中,使关节具有灵活性的是[4]和[2]中的 , 它们能减少运动时两骨之间的摩擦;使关节具有牢固性的是[1],它使两骨紧密地联系起来,在关节的周围还有等,增强了关节的牢固性,常体育锻炼时它还能增厚,使关节更加牢固.
(3)我们通常所说的脱臼是指[]从[]中脱落的现象.
(4)请写出一个你熟悉的人体关节名称: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列食物的营养成分中,必须经过消化才能吸收的一组是( )
A. 水、无机盐、维生素 B. 蛋白质、糖类、脂肪
C. 蛋白质、维生素、无机盐 D. 维生素、糖类、脂肪
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