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    在使用显微镜观察时，放大倍数越大，视野里看到的东西就越多，放大倍数越小，视野里看到的东西就越少．
     
    ．（判断对错）
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：此题考查的是显微镜的放大倍数的计算．在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．
    解答：解：显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．因此，显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数越少而不是越多．
    故答案为：×
    点评：显微镜的放大倍数与所看到的细胞数目多少很易记混，所以应特别加深理解，记清记牢．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    非典型肺炎（简称“非典”）是由SARS病毒感染引起的传染病．请回答下列问题：
    （1）SARS病毒不仅比细菌小得多，也不具有细胞结构，只有由
     
    组成的冠状外壳和内部的核酸分子．
    （2）研究发现，SARS病毒在增殖过程中容易发生变异．那么，这种变异是
     
    变异．
    （3）在抗击“非典”的斗争中，人们总结许多有效的预防措施，例如：①勤洗手、勤换衣②去人群集中的地方戴口罩③及时隔离和医治病人和疑似病人④禁止探视“非典”病人⑤坚持锻炼⑥合理膳食等．以上措施属于切断传播途径的是
     
    （填写序号）．
    （4）为了更好地预防“非典”，一些生物学家和医学家正在研制SARS疫苗，如果研制成功，将通过给人体注射这种疫苗预防“非典”，这种做法是为了
     
    人们获得的对“非典”的免疫属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的生存离不开环境，环境因素可以分成两类，分别是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，分析实验
    （1）该实验是观察唾液淀粉酶对
     
    的消化作用．
    （2）该实验装置C中的试管应该放置在
     
    ℃的温水中．
    （3）实验过程D中2号试管加碘液后颜色
     
    （变蓝或不变蓝），原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解为
     
    ，1号试管加碘液后颜色
     
    ，原因是淀粉遇碘变
     
    ．
    （4）1号试管和2号试管为一组对照实验，该实验的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌的运动实验
    （1）图甲表示代表
     
    状态，此时膈肌收缩膈顶部
     
    （下降，回升）．
    （2）呼气时，肺内的气体的压力
     
     （大于、等于、小于）外界气体的压力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是心脏结构图，请据图回答下列问题：
    （1）图中心脏四个腔中心壁最厚的是
     
    ．
    （2）与心脏相连的血管中，其中流动脉血的血管是
     
    和
     
    ．
    （3）在血液循环中，体循环开始于
     
    结束于
     
    ．
    （4）图中房室瓣的作用是防止血液
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    瑞典科学家
     
    创立了统一的生物命名法，他被称为“分类学之父”．英国科学家达尔文创立了
     
    ，成为生物进化理论的创始人，美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了遗传物质DNA分子的
     
    结构，使生物学研究进入到了分子生物学阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类丰富的食物中含有多种营养物质，它们有不同的作用，如，人体生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开
     
    ；长期不吃新鲜水果、蔬菜，易缺乏
     
    ，从而导致坏血病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组生物之间亲缘关系最近的是（　　）
    A、银杏和大豆B、鲸和人
    C、猫和虎D、苔藓和小麦

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